初中英语听力中的小技巧。
听力对不少同学来说是个难关,每逢考试听力,有的同学心里就在发慌,心里“咚咚”直跳,手忙脚乱,结果可想而知。有的同学则缺乏听力技巧,句子中听到某个单词,似曾相识,却又一时想不起来,就一直在那儿想啊想,结果,这道题的答案肯定拿不准,又让不良情绪影响到下一题。其实在听力过程中注意到以下几个方面,听力难关就会迎刃而解。
a)熟悉所供选择的听力答案,准确观察答案与答案之间的不同之处,然后积极主动地、有目的、有意识,有选择地去听那些句子,只注意听那个不相同的,听录音上说的什么,如**号码a.6751041,b.6752041,c.
6751043,不同之处在第四位,第七位,这样易听懂。
b)听力过程中,养成记笔记的习惯,把句中一些关键词如时间,数量,星期几,几月几号,作比较等,迅速而快捷地用简单符号表示出来。例如比较句型:ann is taller than bob, ann is shorter than cody.
可先作笔记a>b,a(c)通过答案可以推测要问哪方面的内容,比如从答案 可推断出要问天气。有时在短文理解中就可通过答案猜测部分大意,了解到人物、时间、地点、事件等。
d)听力辨数字,对于“十几”(-teen)和“几十”(-ty)要注意,“十几”有两个重音,且带有鼻音,“几十”只有一个重音。
e)关于时间,**等的判断,要熟悉其表达方式。例:8:45可说eight forty-five,或fifteen to nine,或a quarter to nine.
f)放听力前把所有答案熟悉完,这是前提,放的过程中,小题与小题之间,间隔8秒,利用这个空隙还可再浏览一遍要听的这道题,做到心中有数。
g)学会跳跃式去听,个别单词没听懂,只要不影响全局,可弃之不顾。如果某个小题在两遍已放完的情况下仍没听懂,放弃,不要把不良情绪带到下一道题。
初中英语听力主要是单句理解,情景反应,对话理解,短文理解四个题型。单句理解主要通过同义词、同义短语来推断,或通过反义词进行否定推理。情景反应则要求同学们熟悉并掌握多个交际功能项目,这两个题型较为简单,让我们来看看听力中“对话理解”常出错的几种辨别题型,只要听懂问题,再抓住关键词巧作笔记就可以了。
1)时间类型:
w: are you le**ing? it’s 4:45.
m: no,i will wait another 15 minutes.
q: what time will the man le**e? (笔记4:45+0:15).
2)数量型:
a:what’s in that room?
b: oh, there are 152 teachers,16 workers and 1050 students.
q: how many people are there in the room.(笔记:152+16+1050)
3)天气。a: it snowed he**ily yesterday.
b: yes, bad weather, and now what a strong wind!
q: what’s the weather like today?
笔记:today—wind. yesterday—snow)
4)比较型(高低、多少、快慢)
a: how much are the fruits?
b the apples are five yuan a kilo,the bananas are cheaper than the oranges,and the oranges are four yuan a kilo
q: which fruit is the cheapest? (笔记:a-5. b(5)星期几(或几月几号)
a: what day was it yesterday?
b: it was monday?
q: what day was it tomorrow? (笔记:y→一 t?)(y代表yesterday,t代表tomorrow)
6)**号码。
a:tom,do you know ann’s telephone number?
t: maybe it’s 3288064,oh, i remember it ,it’s 3288604.
q: what’s ann’s telephone number?
学会用简单字母代替复杂的人或物,这个字母符只要自己懂就行。以上都是一些技巧性内容。要想英语听力真正的提高,还要加强听力练习,条件好的同学可一天训练一次,农村中学要坚持一周两次,一学期要保持40小时的听力时间。
还需同学们努力学习英语,使大脑有一个丰富的词汇词库,以供随时提取。还需同学们不论课内课外,尽量多说,不要怕出错,记住:somestimes god makes a mistake.
(人无完人)
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