初中英语听力教学技巧

英语听力在整个英语的教学过程中是很重要的一环。很多老师头痛怎样才能把听力教好。听力是基础，是学生用口语交流的基础。

如果听不懂，何谈沟通呢？因此，教师必须采用多种灵活有效且易被不同层次的学生接受的科学的听力教学技巧。

初中生学习英语就是培养听、说、读、写的能力，这是帮助学生掌握英语基础知识并初步运用于交际的前提。听力是学生英语学习的基础，提高听力水平能帮助学生增强语感，有助于教师拓展课堂教学容量。下面，我就英语听力教学谈谈看法。

一、当前传统的听力教学模式。

在现阶段的英语教学中，不少老师依旧以传统的教学思想指导教学，主要体现在以下两方面。

一）重知识传授，轻能力培养；重理论知识，轻实践环节；作业多，加重了学生的负担，挫伤了学生学习的兴趣。可见传统的教育思想阻碍了英语教学的发展。特别是在听力教学中，教师只注重学生的考试成绩，而不把听力看做是学生掌握的一种语言技能。

教师从事听力教学，为的只是让学生在考试中得高分，而不是培养学生的兴趣，形成所谓的“聋英语”。

二）语言环境制约了学生的英语听力学习。在我国学习英语听力主要是靠在课堂上学习，周围没有一定的语言环境，所以学生仅靠从课堂上获得的一点点知识提高听力水平是非常困难的。

所以，初中英语教师必须改变听力教学现状，慢慢摒弃传统的思想与教学观，积极大胆地借鉴与尝试，并不断地总结运用，不断开阔视野，使学生在用中学，学中用，从而轻松愉快地进行听力教学。

二、运用新型听力教学技巧。

一）培养兴趣，养成习惯。兴趣是最好的老师。有了学习英语的兴趣，学习英语就会有激情，思维就会更加活跃，记忆力就会提高。

如果每天只让学生听课本上的对话、课文，学生就会感到枯燥、乏味。教师要鼓励学生之间尽可能地用英语交流，让他们互相听。同时，让他们利用业余时间多听听英语歌曲。

学生是非常喜欢听歌曲的，这样，对听英语就会产生兴趣，每天听几分钟，久而久之就会养成良好的听英语的习惯，英语听力水平自然就会有所提高。