如何提高初中生英语听力水平

**如何提高初中生英语听力水平。

摘要：英语听力是英语教学中比较重要的一部分，也是过去被忽视的一部分。在当前形势下，从初一开始，就必须有意识地提高学生的英语听力能力，为中考做准备。

文章就怎样才能更加有效地提升英语听力水平展开论述。

关键词：初中生英语听力水平提高方法。

英语听力是英语学习中比较重要的一部分，也是过去被忽视的一部分。在当前形势下，从初一开始，就必须有意识地练习和提高英语听力能力，为中考做准备。很多学生升入初三才意识到听力的重要性，这就错过了不少宝贵的时间。

因为听力训练是个日积月累的过程，初三紧张的练习对一些简单的、有规律可循的题型还能有一定效果，但是对于拉开档次、决定你是上普通还是重点学校的那部分题，就丝毫没有作用了。所以，我们首先要树立好的听力学习态度：从初一开始就注重听力教学。

如何提高学生的听力，使学生在中考中取得好成绩，是英语教师极为关注的问题。在我看来，要取得好的效果，必须从教师和学生两方面同时着手。

一。我结合多年教学实践发现，目前学生在听力学习上主要存在以下问题。

1.词汇量缺乏。

由于刚学英语，所遇到的生词多，不知所云，造成听力理解困难。

2.语音、语速方面的困难。

对于英语的初学者，老师讲课的语速可能会偏慢，再加上有些学生受方言影响，发音有些不准，如果不及时纠正，久而久之，学生养成了习惯，遇到听力材料中标准的语音、语速就难以适应。

3.语法障碍。

语法知识是帮助我们正确理解有声材料的必要条件，如果语法知识不牢固，则会直接影响听力理解效果。

4.文化背景障碍。

由于我校处于城郊结合部，部分学生对其他国家的文化背景不了解，对英美国家人民的生活习惯、文化背景等不知晓，听力理解也就存在一定困难。

5.心理障碍。

有些学生一听到听力就会产生过度紧张的心理，结果是越想听越听不懂，越听不懂越紧张，脑子出现暂时的空白，从而产生厌恶情绪。

二。针对以上问题，教师可从以下两方面着手。

1.教师要通晓教材，确定教学目标。