程中。以打基础为主。基础学好了，她们就会不听力作为英语语言能力的一个重。
满足．自己就会要求学习较难的技术。如在高三。
教排球扣球以后，有些同学就不满足四号位扣球．要求进行快球进攻学习，而且兴趣很大。
要部分已经越来越被人们所重视。但是如何提高学生的听力却始终成为困扰许多学生家长和老师的棘手问题，笔者从影响听力理解的基本因素，并就如何加强听力技巧训练与指导提出。
一。三、学生之间相互促进。
在教学中发现．同学之间的相互帮助、相互。
促进、相互交流、相互鼓励有利于提高学习兴趣和效率。
首先．在练习中我提倡技术好的同学多和技。
些建议。一。
影响听力理解的基本因素。
听的能力不仅与听的技巧及其熟。
术差的同学练习。因为在练习中动作差的同学，练程度直接相关．而且与听者的其他能够边练习边观察技术好的同学的动作，还可以向对方请教，且使练习密度加大，可以打好几个来回。提高了学习兴趣和积极性；而动作好的同学在练习中体会到做老师的感觉，要想教别人，自己技术必须要提高。
在练习时对方给的球或左。
或右、或高或低，而自己回球要到位，这样给自己也加大了难度．提出了更高的要求，具有一定。
的挑战性。刺激她们提高积极性和兴趣。
其次．注意发展学生的示范作用。在教学中多运用学生示范．在练习中每个学生都有自己的长处和优点。教师就是要去发现她们的优点和长处．给她们有展现自己的机会，一方面学生可以体现自我价值。
另一方面学生在学习过程中缩短。
了教与学的距离，学生觉得别人能行自己当然也。
能行，减少了心理压力，提高了学习兴趣。
四、提高理论知识教学的水平。
在体育教学与锻炼中．理论知识的提高有助于激发学生对体育学习的兴趣。在教学中学生理论知识的提高可以使学生在体育实践中提高理解能力和接受能力，能够更快地掌握运动技术。动作的理解增加了学生的欣赏能力，激发了学生的学习兴趣。
在排球教学中．我加强了对排球知识。
的传授，教学生如何去**比赛，欣赏比赛。学。
习排球的发展史及排球裁判知识．学生的学习兴趣有了很大提高。学生说：“我非常喜欢看排球。
比赛，但是就知道哪边得球，哪边胜哪边负．而解说员讲到快攻、交叉配合等听懂看不懂。现在体育课上老师教我们如何去欣赏排球比赛，也了解什么是前交叉、背交叉、后交叉，什么是梯次、夹塞。看排球内行多啦！
坐在电视机前也可以指手画脚地了．有时候还和同学一起去试一试。
呢。”可见，体育理论知识的提高可以使体育学习兴趣得到了提高．使学习兴趣得到了升华。
作者单位湖南未阳市一中）
方面．如语言能力、文化知识等都有。
着密切的联系因此，影响听力理解。
的因素是多方面的。
．语音是影响听力理解的最重要因素。语音障碍包括语音、语调、朗读等各种技巧，如重音、连续、弱读、
失去爆破等几个方面。有些学生一开。
始就没有掌握每个单词的准确发音，长此以往．特别是对发音相近的词，不能正确辨别一些容易混淆的音素．
如有时遇到。
一。些连读、弱读、重读、失爆、重音。
转移等语音语调的变化，更是无所适。
从。．词汇、语法以及背景知识等是。
影响听力不可忽视的因素。学生英语词汇量的大小、掌握的熟练程度、一词多义和同音异义的现象．都对学生。
的听力理解造成一定影响。语言是文。
化的一种表现形式，把英语作为外来语学习的学生必须具备一定的英美历史的语言文学知识．还需了解和熟悉。
一。些英美国家人民的生活习惯、文化。
背景、风土人情及生活方式，不少中。
学生由于缺乏这方面的知识．听力理解便产生一定困难。
．学生的心理以及外部环境等是。
影响听力理解的因素。听力理解的过。
程也是一个较复杂的心理活动过程。心理学家告诉我们．当人的情绪处于。
紧张焦虑的状态时．就会产生恐惧心。
理，从而使原来可以听懂的内容也大打折扣。另外．外部环境对学生也有。
较大的影响．环境的变化会使学生在心理上产生相应的变化．从而造成听力理解上的因难。学生在昕音时的情。
感因素和听力理解的有效程度也有着直接的联系。
二、加强听力训练与指导。
．使学生具有上进心、恒心和吃苦精神。首先，应。
时努力增加听力词汇。
二是激发兴趣。兴趣是最好的老师，一旦让学生对英语听力训练有了兴趣，其乐无穷。对成绩的提高有不。
对学生进行英语听力学习的目的性教育及运用多种方法提高学生听力学习的兴趣，使其具备强烈的上进心和求知欲。其次，“水滴石穿”，“冰冻三尺非一日之寒”都强调了“恒心”这个道理．母语环境下的英语听力学习尤其如此。学习者要做到有时间便听，没时间听挤时间听，天天坚持，月月坚持，决不气馁。
有进步不骄傲，可估量的好处，所以教师尽可能使听力课堂轻松愉快，并富有知识性和智慧性，使其喜欢听力课堂。久而久之。形成良性循环。
三是充分利用听力教学手段．上好听力课。现代化。
听力训练的教学手段有电影、电视、录像、ｖｃ电脑。
等**、语音室和录音机等。充分地恰到好处地利用好这些教学手段将大大有利于听力的提高。
没进步不退缩，不要怕吃苦，其实，苦中有乐，乐在其。
中。．使学生保持积极情绪．克服心理障碍。学生在听力训练中感受的是稍纵即逝的语言材料。
容易产生紧张焦虑的心理。无论是成绩较好还是较差的学生，一旦在听的过程中遇到生词，就会紧张地陷入焦急状态．无法使注意力重新集中到所昕材料上。一旦思考无结果。
重新回到所听材料上，无法跟上新进度，心里会紧张，使听力达不到预期效果。因此，教师应帮助学生在听力过程中保持良好的心态，帮助学生分析他们在听力方面存在的有利条件及困难，例如，有些学生反应快，但不求甚解，忽略了一些重要细节；有些学生过分谨慎，过于注重细节，却难以抓住主题：有些学生一听到疑难生词就会冥思苦想．结果失去理解整句、整段的机会。
对于学生存在的弱点．教师要及时提醒，引导学生扬长避。
短。同时，教师也应抓住某些难点，鼓励学生互相**，在某些难点上适度启发。使学生能在昕的过程中始终保持高昂的兴趣及稳定的情绪。树立信心，克服害。
怕、低沉等不良情绪。
．选准听力材料。听力材料应遵循“循序渐进。阶。
段侧重，逐步提高”的原则。听力课堂上，教师应注意。
选听各种内容的材料，既要接触英国音．也要接触美国音，并兼顾专题和生活内容。材料的选择应由易到难，从短到长。语言速度应稍低于学生已有的知识范围，这。
比较容易使学生理解和接受．从而激发他们的兴趣，树。
立他们的学习信心。
课堂用语是学生提高听力最直接、最简便、最珍贵的材料，因此要充分利用教师的课堂用语来提高学生的。
听力。．要有良好的听力训练方法。听力训练要做到细水。
长流．经常听但不连续长时间听，但也要讲究训练方法。那么，训练应该注意那几方面问题呢？
一。是掌握较多词汇，打好语音基础。无水无以成江。
河，同样，语音和词汇是听力之本。因此首先要专门复习好语音，多听英美人的声音，以使他们习惯于听比较地道、比较标准的英语语音．为听力训练打好基础。同。
四是加大阅读量。通过大量的英语阅读．学习者便会掌握丰富的英语词汇、句子和句式，充分发挥想象力，凭借直觉经验和推理．从文章脉络中理解原文，体会语感，并能学到英语国家文化背景知识和文化习惯等。
五是与说的学习结合起来。听是为了说．说**于听，听和说本身是一个整体。所以多说必将带来和导致多听；多听也必将带来和导致多说。
听录音模仿是机械性练习说的好方法。听录音复述有一定难度．但这种练习对提高学生的听说能力有很大作用，务必要经常使。
用；为了强化记忆，可采用昕后陈述；为了培养概括能。
力，可采用听后概述。教师还需根据学生的实际进行一些交际性练习。
六是精听与泛听相结合。精听重在质．泛听重在量，质和量有了一定的保证，听力也就有了保证。
七是通过课外活动，创设听力环境。开展好英语课外活动可以给学生听说英语创造更多的语言实践环境和机会．有助于巩固、扩大和加深课堂上学到的知识并通。
过大量的语言实践训练，促进学生听力能力的提高。
八是教给学生应试方法，使其冷静、慎重、自信地应试。一般来说，听力考试分审题、听材料、解题三。
步，审题前要求听者调整好心态．去除杂念，全身心进。
人角色．尽可能对所听材料进行**。听对话回答问题。
时，要根据不同的内容、不同的语境，抓住关键词，弄清楚以下几点：说话者是谁？对话者之间是什么关系？
对话发生在什么时候和什么地方？他们谈论的内容是什么？谈话的目的是什么？
听语段时要求听者尽力理解全。
文大意．注意听首句．昕重点，如表示人物、时间、地点和事件的单词，这样可提高解题的正确性。解题时要求应试者或直接通过所听内容，或通过计算或逻辑推理。
作出回答。总之，充分提高学生听力势在必行，搞好听力训练。
完全可能．笔者根据实际工作经验所总结出来的培养学生提高英语听力能力的方法切实可行。只要我们合理地。
训练．适时地指导，学生的听力水平一定会有较明显的提高。
作者单位浙江绍兴市皋埠镇中学上蒋分部）
如何提高初中生英语听力水平
作者 窦连芬。中国教育技术装备 2009年第31期。1 前言。听 说 读 写 直是英语教学的四要素，其中听是最基础的一种能力。笔者认为，教师应该了解学生听力缺陷，逐渐解决存在的问题，从而提高学生的听力水平。2 学生的听力缺陷。2.1 基础知识掌握不牢，引起听力障碍。1 学生的发音不准。包括单词读音不...
如何提高初中生英语听力水平
随着中学英语新教材 新教法的运用，加上小学阶段英语课程的正常开设，初中学生英语听力落后的状况有了一定的改善。然而，从近几年初中英语中考中我们发现，在听力 词汇 语法 阅读等项目中，听力仍属弱项。提高学生听力水平不但影响到学生的中考成绩，更关乎到学生的未来发展，如何提高中学生英语听力水平已成为摆在广大...
如何提高初中生英语听力水平
如何提高初中生英语听力水平。摘要 英语听力是英语教学中比较重要的一部分，也是过去被忽视的一部分。在当前形势下，从初一开始，就必须有意识地提高学生的英语听力能力，为中考做准备。文章就怎样才能更加有效地提升英语听力水平展开论述。关键词 初中生英语听力水平提高方法。英语听力是英语学习中比较重要的一部分，也...