《环境生态学》课程教学大纲。
一、课程说明。
一）课程性质、地位及任务环境生态学属于环境科学与生态学的交叉，是生态学专业的专业方向选修课课。环境生态学是生态学的一个分支，是伴随着环境问题的出现而产生和发展的新兴的综合性学科，是一门运用生态学理论，研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制，规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复，重建和保护对策的科学。该课程注重生态学基本原理与实际应用的结合，介绍了生态学的基本理论，重点介绍生态系统生态学；阐述了生态系统服务、人为干扰对生态系统的损伤、生态恢复、生态系统管理及可持续发展理论等。
二）课程教学的基本要求通过该课程的学习使学生掌握环境生态学的基本概念，环境生态学的形成过程及发展趋势，环境生态学的研究内容，理论，研究方法及实际应用。了解受损生态系统变化，掌握生态系统的演替规律以及修复对策，掌握生态系统管理和可持续发展理论。
在认识和掌握生态学的基本规律的基础上，能够运用生态学理论，保护和合理利用自然资源，治理被污染和被破坏的生态环境，恢复和重建受损的生态系统，实现保护环境与发展经济的协调，以满足人类生存和发展的需要。
二、教学内容与课时分配
第一章绪论 2学时。
第一节环境生态学的定义及其形成与发展1学时。
知识点：环境问题的产生与演变，环境生态学的定义及其发展。
第二节环境生态学的研究内容与学科任务0.5学时。
知识点：环境生态学的研究内容、环境生态学的学科任务及发展趋势；
第三节环境生态学与相关学科0.5学时。
知识点：生态学、环境生态学、环境科学的研究对象与发展简史；
本章小结：本章介绍了环境生态学的定义及其发展背景，介绍了环境生态学的研究任务与学科任务。
重点： 境问题的产生与演变，环境生态学的定义及其发展、环境生态学的研究内容、环境生态学的学科任务及发展趋势；
难点：环境生态学的研究内容、环境生态学的学科任务及发展趋势。
思考题1．当今世界面临的环境问题是如何产生的。
2．环境生态学的主要研究内容和学科任务是什么？
3．你认为环境生态学与哪一门学科的关系最为紧密？
第二章生态系统服务4学时。
第一节生态系统服务的定义与研究进展1学时。
知识点：生态系统服务的研究。
第二节生态系统服务功能的主要内容1学时。
知识点：生态系统服务功能的主要内容。
第三节生态系统服务功能价值及其评估1.5学时。
知识点：生态系统服务功能价值的特征，生态系统服务功能价值类型及其内涵，生态系统服务功能价值的主要评估方法。
第四节全球主要生态系统类型服务的功能价值0.5学时。
知识点：全球生态系统服务的价值、中国生态系统服务的价值、中国与全球生态系统服务的价值比较、中国生态系统服务价值的空间分布规律。
本章小结：掌握生态系统服务的定义、生态系统服务功能的主要内容；熟悉生态系统服务功能价值的主要特征；了解全球主要生态系统类型服务的功能价值。
重点：生态系统服务功能价值的特征，生态系统服务功能价值类型及其内涵，生态系统服务功能价值的主要评估方法。
难点：生态系统服务功能价值的特征，生态系统服务功能价值类型及其内涵，生态系统服务功能价值的主要评估方法。
思考题：1． 结合你的理解，谈一谈生态系统服务的概念及其功能价值的内涵。
2． 结合我国生态环境的现状，谈一谈生态系统服务价值评估的现实意义。
3． 生态系统服务有哪些主要的评估方法？
第三章人类对自然生态系统的干扰与生态恢复3学时。
第一节干扰与干扰生态学0.5学时。
知识点：干扰的特性与生态学意义，干扰生态学。
第二节退化生态系统的类型及其成因0.5学时。
知识点：退化生态系统的类型、特征及其成因，中国的脆弱生态系统现状。
第三节恢复生态学及其基本理论2学时。
知识点：恢复生态学的研究内容、研究进展，恢复生态学的基本理论。
本章小结：掌握干扰、恢复生态学等基本概念；熟悉退化生态系统的主要特征，生态恢复的基本理论；了解干扰的生态学意义与生态恢复的标准。
重点：干扰的特性与生态学意义，干扰生态学。恢复生态学的研究内容、研究进展，恢复生态学的基本理论。
难点：退化生态系统的类型、特征及其成因，中国的脆弱生态系统现状。
思考题：1．何为人为干扰？适度干扰在生态学上有哪些积极作用？
2．何为生态恢复？简述生态恢复的基本理论。
3．对生态恢复的标准你有哪些新的看法？
第四章环境污染与生态环境影响评价5学时
第一节环境污染物与毒物0.5学时。
知识点：环境问题的产生与演变，环境生态学的定义及其发展。
第二节环境污染物在生态环境中的迁移和转化1学时。
知识点：污染物在生物体内的转化、在食物链中的传递和放大。
第三节环境污染物的毒理学评价0.5学时。
知识点：环境污染物的毒作用和毒性，污染物毒性的评价方法和毒理学安全评价程序。
第四节生态监测与生态环境影响评价3学时。
知识点：生态监测的理论依据，生态环境影响评价的程序与方法，生态风险评价原理。
本章小结：简述了环境问题的产生和演变，重点介绍了污染物在生物体内的转化，在食物链中的传递和放大。
重点：污染物在生物体内的转化、在食物链中的传递和放大。环境污染物的毒作用和毒性，污染物毒性的评价方法和毒理学安全评价程序。
难点：污染物在生物体内的转化、在食物链中的传递和放大、生态监测的理论依据，生态环境影响评价的程序与方法，生态风险评价原理。
思考题：1. 如何理解污染物、毒物和外来化合物三个概念。
2. 简述影响环境污染物毒作用的因素。
3. 比较污染物在生物体内迁移与在食物链中的传递特点。
第五章受损生态系统的修复2学时。
掌握正向演替、逆向演替、生态工程等基本概念；熟悉生态工程设计的生态学理论依据；了解受损生态系统的基本特征，不同生态系统受损的原因及修复方法。
第一节受损生态系统的特征1学时。
知识点：生态系统受损的主要形式及受损生态系统的基本特征。
第二节受损生态系统的修复1学时。
知识点：几种受损生态系统受损的原因、特点及修复方法。
本章小结：掌握正向演替、逆向演替、生态工程等基本概念；熟悉生态工程设计的生态学理论依据；了解受损生态系统的基本特征，不同生态系统受损的原因及修复方法。 重点：
生态系统受损的主要形式及受损生态系统的基本特征。几种受损生态系统受损的原因、特点及修复方法。
难点：几种受损生态系统受损的原因、特点及修复方法。
思考题：1. 简述受损生态系统的主要特征？
2. 论述不同类型生态系统受损的原因及修复方法？
3. 植物修复技术有哪几种？如何利用植物修复技术去除环境中的污染物？
第六章生态系统健康与管理4学时。
第一节生态系统健康 2学时。
知识点：生态系统健康的定义及内涵、生态系统健康的标准、生态系统健康管理的原则、生态系统健康与生态系统管理
第二节生态系统管理概述1学时。
知识点：生态系统管理的定义、生态系统管理的基本原则、生态系统变化的度量。
第三节生态系统管理的内容及途径1学时。
知识点：生态系统管理的主要途径与技术。
本章小结； 掌握生态系统健康的定义及内涵、生态系统健康的标准、生态系统健康管理的原则；生态系统管理的定义、生态系统管理的基本原则、生态系统变化的度量；了解生态系统管理的途径与技术。
重点：生态系统管理的主要途径与技术。
难点：生态系统健康的标准。
思考题：1. 什么是生态系统管理？简述生态系统管理的主要原则。
2. 生态系统管理的途径与技术有哪些？
第七章生态系统可持续发展的途径4学时。
第一节生态规划 1.5学时。
知识点：生态规划的概念和原则、生态规划的内容和方法，景观生态规划。
第二节生态城市建设1.5学时。
环境生态学课程教学大纲
课程名称环境生态学课程性质 任选考查。总学时 32学分 2 适用专业 环境工程开课单位 环境工程系。先修课程 环境化学 环境监测。一 课程性质 目的。这门课程介绍了个体 种群 群落 生态系统的基本概念 特征 组成 结构以及生态学中的一些基本原理，并突出了环境保护 自然资源开发与利用 可持续发展为重点...
环境生态学课程教学大纲
环境生态学 课程教学大纲。一 课程基本信息。课程名称 环境生态学。英文名称 environmental ecology 课程类别 专业基础课。学时 48 学分 3.0 适用对象 环境科学专业。考核方式 闭卷考试。二 课程简介 环境生态学属于环境科学 环境工程等专业本科生的专业方向课。环境生态学是生态...
环境生态学教学大纲
环境生态学 课程教学大纲。第一部分说明。开课专业 环境工程 主讲教师 朱健。学时数 32 学时 学分 2教材 环境生态学导论 盛连喜主编，高等教育出版社出版 2008年。参考教材 1 周纪纶等编 植物种群生态学 高等教育出版社，1993年。2 生态学 概念与应用 影印版科学出版社，2000年。编写日...