山东电力高等专科学校学报。
第１４卷第３期。
运用英语报刊提高英语阅读能力。
涂中庆。中国海洋大学外国语学院英语系山东青岛 ２６
摘要】新《高中英语课程标准》对阅读能力和阅读量提出了更高的要求，并且明确指出要积极利用。
音像、报刊杂志、网络等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。然而，由于传统阅读教学模式和教材等方面的原因，阅读教学还存在着不同程度的无效和低效，学生的阅读能力难以得到有。
效提高。本文以“输入假设”理论和图式理论为基础，从新课标的要求、高中英语教学现状、报刊阅读的优点等方面论述了高中英语报刊阅读教学的必要性和有效性。并给出两种以优化报刊阅读教学为目的的报刊阅读教学模式：
课堂报刊阅读教学模式和课后自主式报刊阅读模式。
关键词】输入假设图式理论报刊阅读教学【中图分类号】ｈ３
文献标识码】ｂ
从“输入假设”理论看阅读的重要－眭。
出：对许多学生来说，阅读能力是二语学习四种技。
９８２年，克拉申提出“语言输入”假设（ｔｈ能中最最重要的技能，在把英语作为第二语言或外后，在语言习得领域和语言教学研语学习时更是如此。教育部全国中学外语新课程标。
究领域引起了强烈反响，也引发了一系列对语言输准审定委员会委员上海翻译家协会副会长博士生入和语言习得关系的研究，以及语言输入在第二语。
导师黄源深也提出了“好的英语是阅读出来的”：
言习得中的角色和作用等问题的讨论。克拉申的主“学习任何语言都需要大量阅读。．学习英语也需要要观点：
要使语言习得得以发生，必须让学习者理大量阅读。英语学得好的人，一般说来，都读过相当解的输入语言包含稍高于其现有语言水平的知识。
数量的书；反之，也只有读得比较多的人，才能真正。
部分。“可理解性输入这一。
学好英语。”（黄源深，２０
概念的基本公式是“ｉ＋代表学习者现有的语因此，阅读作为一种重要的语言输入手段，是言知识．“１代表略高于学习者现有的语言知识部英语听说读写四项基本能力中最重要的能力之一，分．学习者利用情景提示来理解这些语言，最后语。
同时也是英语教学中最重要的培养目标之一。新。
言能力自然产生而无需直接传授。
高中英语课程标准》（以下简称《标准》）对高中生阅读作为一种重要的语言输入形式，在英语学的阅读能力和阅读量提出了更高的要求。《标准》指习过程中的作用是不言而喻的指。
出高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上．着重提高学生用英语获取信收稿日期。
作者简介：涂中庆（１９一），女，中国海洋大学外国语学院研息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；除教材究生．主要研究方向为教学理论与实践。
外．学生的课外阅读量应累计达到１８万词以上。
８运用英语报刊提高高中生的英语阅读能力。
教学中，我们可以利用英语报刊这一开发价值很高。
高中英语阅读教学现状。
随着教学改革的不断深入，我国英语教学改革在教学理念和教学方法等方面也取得了较大的进步。然而，就高中英语阅读教学现状来看，虽然教师和学生都投入了大量的时间和精力，但阅读教学远远没有达到预期的效果。究其原因，主要有以下三。
的教学资源，组织和指导学生进行报刊阅读活动，以提高其阅读能力。
英语报刊具有时新性、教育性、教学性、趣味性、实用性、**性等特点，可以作为英语教材的有效补充，并且具有内容丰富新颖、语言真实、资料丰。
富、语言实用的特点，对阅读教学具有重要的价值。
个方面：第一，很多教师对阅读教学课感到茫然．不根据《标准》，英语报刊阅读也被列为了高中选修课知如何教阅读课，从而忽略了阅读策略教学、学生。
程模块中。英语报刊具有英语报刊阅读作为一种新阅读兴趣的培养、阅读材料选择的适切性、兴趣性型的教学方式引入课堂，能弥补教材滞后于形势、
和适用性。第二，英语教材更新比较缓慢，内容陈内容陈旧等方面的不足．以阅读材料的真实性和新旧．不能为学生提供足够的真实的语言输入，这在。
颖性来激发学生的阅读兴趣和阅读动机，增强学生一。
定程度上抑制了学生的阅读动机。第三，由于高。
进行自主阅读的主观能动性，对提高阅读教学效率。
中课程紧张、任务繁重，学生仅仅依靠部分阅读理和学生的阅读水平具有较大帮助。由此，形成阅读解练习训练阅读能力，在课外阅读训练上投入的时的良性循环，如图２所示：
间很少。同时，学生也忽略了阅读策略技巧，在阅读训练中常常事倍功半。很多学生谈到阅读就头疼，埋怨阅读太难，形成了阅读的恶性循环（如图ｌ所。
示）。长期以来，学生的阅读水平得不到有效提高，其阅读能力也很难达到《标准》的要求。
图２阅读的良性循环。
图式理论和报刊英语教学。
图式理论是近年来被外语教学研究者们广泛用于解释阅读理解心理过程的一。
种理论。“图式”（ｓ是指人们头脑中的“先存。
图１阅读的恶性循环。
知识或“背景知识根据图。
英语报刊作为教学资源的特点及对提高式理论，每一个新的理解行为都是建立在人们对世界。
认识的基础上的。只有当新信息和人们头脑中的图式阅读水平的作用。
相互作用时，人们才会产生各种连贯的理解。根据图《标准》指出：“英语课程要求合理利用和积极式理论，阅读理解过程就是读者结合文本信息积极调开发课程资源，给学生提供贴近实际，贴近生活．贴用大脑中的已有图式进行推理、判断，理解作者所表近时代的内容健康和丰富的课程资源。
”阅读教材。
更是需要如此。开发应用有效的阅读教材和阅读练达的观点和信息，并对它们作出评价的过程。
在英语报刊阅读过程中，学生的阅读能力和理习是阅读教学工作者们的一项重要任务。在实际的。
解程度由报刊英语的语言图式、内容图式和形式图。
山东电力高等专科学校学报。
第１４卷第３期。
式三种基本图式知识决定。这三种图式的交互作用高中英语报刊的版面设计方面。比如说，高中英语报刊文章就应该保持原样，包括一成不变的字体、标题。
决定学生对英语报刊的阅读理解水平。报刊英语的语言图式指构成英语报刊文章的语言方面的知识，是学生对所阅读高中英语报刊材料的语言知识的掌握程度，这是高中英语报刊阅读的基础：报刊英语。
的版面、附着的**等。原报能很好地把握时代气息，精心选材，紧扣学生的好奇心理和阅读兴趣。
的内容图式是指有关高中英语报刊阅读材料内容５课堂报刊阅读教学模式和课后自主式报的知识，是学生对有关高中英语报刊阅读材料背景。
刊阅读。知识的了解程度，这是高中英语报刊阅读的核心：报模式英语报刊作为一种具有较**值的阅读刊英语的形式图式是指高中英语报刊文章的语篇。
材料，对提高阅读能力，学好英语具有重要的作用。形式和组织结构的知识，是学生对高中英语报刊文报刊阅读可教师和学生应该充分利用英语报刊．有章体裁的了解程度，是高中英语报刊阅读的前提。在效提高阅读课的效率和阅读水平。
为此，提出课堂。
高中英语报刊阅读过程中，学生大脑中的这三种图报刊阅读教学模式和课后自主式报刊阅读模式．仅式与高中英语报刊文章的语言、内容和形式相互作。
供参考，希望对报刊阅读教学稍有帮助。课堂报刊用，其结果决定了学生对高中英语报刊文章的理解。
阅读教学模式课后自主式报刊阅读模式５。
程度。．１完善报刊英语的语言图式，掌握最新的英语。
总结。报刊词汇和语法知识。
语言学习者必须接受足够的语言输入，语言习。
报刊英语的语言图式是报刊英语的内容图式。
得才可以进行。阅读作为一种重要的语言输入形和形式图式的基础。报刊英语语言图式的建立对于式，对语言输入具有非常重要的作用。语言是不断外语学习至关重要．因为语言是学生掌握外语最薄。
发展的，尤其是在知识**的今天，新词语源源不弱的环节，而语言又是传递信息的媒介，没有相应断地出现，英语报刊是“使用新词的庞大机器和杜的报刊英语语言图式，就不能识别报刊英语文章中撰新词的巨大工厂”。（端木义万，１９报刊阅读的的字、词、句，也就无法利用高中英语报刊文章中提独特性，将大大拓宽英语教学的途径，给学生提供供的信息和线索去调用大脑中关于报刊英语的内。
生动鲜活的学习资源，满足学生多样化的阅读需求。
容图式和形式图式，因而也就谈不上对高中英语报和兴趣爱好。在有效提高学生阅读能力的同时，还刊文章的理解。
可以较大程度地激发和调动学生学习英语的兴趣．４．积累报刊英语的内容图式，熟悉有特殊意义。
给学生提供具有实际意义的有价值的语言训练，促的异国文化背景知识。
进听说读写技能的发展，全面提高学生的语言技巧。
报刊英语内容的独特性为其图式的建构提供。
和语言运用能力。
了必要性和可能性。理解一篇高中英语报刊的文章实际上是学生的背景知识与高中英语报刊该文章。
参考文献。的内容之间相互作用的过程，有效的理解需要具备。
能将高中英语报刊中的文章信息与相关的背景知识联系起来的能力。
．３使用真实教材。区别文章体裁，激活形式图式。
真实的教材指给学生提供各种高中英语报刊。
让学生从开始就阅读真实的材料。真实性还表现在。
４］白靖宇．图式理论与阅读教学［ｊ］山东外语教学，２０
５］常乐，刘剑锋．论图式理论在英语阅读教学的应用［ｊ］沈。
阳建筑大学学报（社会科学版。
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出版公司，１９
７］王彩虹．图式理论在英语阅读教学中的应用［ｊ］重庆科。
技学院学报（社会科学版。
８］赵进．图示理论与英语阅读教学［ｊ］中小学外语教学与。
研究。直流主回路参数优化。
设计研究课题通过验收。
国家电网公司直流建设分公司２０１一０６—
月１０日．由国家科技部下达．国家电网公司（４０特高压直流输电工程以及锦屏一苏南＿＋８
直流建设分公司承担的“十一五”国家科技支撑计划重大项目“特高压输变电系统开发与示范”＋＿
特高压直流输电工程中，成功降低了向家坝一上海特高压直流输电工程主设备研。
直流输电关键技术研究课题直流主回路参数优化设计研究”通过国家验收。该课题于２００年ｌ２月立项，经费决算已经经过中审亚太会计事务所审计，未发现违规使用情况。
课题的研究成果已应用于向家坝一上海＋８０
发的风险，提高了特高压直流工程的国产化份额。向家坝一上海特高压直流输电工程已安全稳定运行近一年，研究成果接。
受了实践的检验。随着特高压直流工程的相继开工。
建设，研究成果的应用将带来更大的社会经济效益。
巧用英语报刊提高阅读能力
摘要 英语课程标准 明确指出 英语课程要求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。英语报刊阅读作为一种新型的英语教学方式引入课堂，必将丰富教学资源，拓宽学习和运用英语的渠道，并在学生的学习真实和生活真实之间架起一座桥梁，以实现英语教学的最优化。新...
英语报刊阅读与提高阅读能力思考
作者 顾骁南宋扬。现代商贸工业 2014年第03期。作者简介 顾骁南 1969 江苏兴化人，沈阳工程学院英语系副教授，英语教育硕士，研究方向 翻译理论与实践及英语教学法。摘要 英语阅读能力的培养是英语教学的一个重要目标，良好的语言环境对语言的学习和掌握极其重要。阅读英语报刊无疑可以增加学生的语言实践...
英语报刊阅读与提高阅读能力思考
现代商贸工业。年第 期。英语报刊阅读与提高阅读能力思考。顾骁南宋。扬。沈阳工程学院，辽宁沈阳 摘要 英语阅读能力的培养是英语教学的一个重要目标，良好的语言环境对语言的学习和掌握极其重要。阅读英语。报 无疑可以增加学生的语言实践机会，不但为学生提供真实的语言环境，更提高他们的阅读能力。关键词 报刊阅读...