项链阅读理解题

发布 2021-05-02 20:37:28 阅读 8030

《项链》阅读理解试题。

一)阅读下列文段,回答文后问题。

她高高兴兴地拆开信封,抽出一张请柬,上面印着这些字:

教育部长乔治①郎伯诺及夫人②恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日③星期一④光临教育部礼堂⑤参加夜会。”

她不像她丈夫预料的那样高兴,她〔a〕地把请柬丢在桌上,咕哝着:

你叫我拿着这东西怎么办呢?”

但是,亲爱的,我原以为你一定很喜欢的。

你从来不出门,这是一个机会,这个,一个好机会,我费了多大力气才弄到手。大家都希望得到。

可是很难得到,一向很少发给职员。你在那儿可以看见所有的**。”

她用〔b〕的眼睛瞧着他,不耐烦地大声说:“你打算让我穿什么去呢?

1.为请柬①—⑤处选取恰当的标点。a、b、

c、d、

2.为〔a、b处选取恰当的词语。

a、懊恼。恼怒。

b、恼怒。懊恼。

c、郁闷。恼火。

d、怅惘。气愤。

3、对路瓦栽说这是“一个好机会”

正确的理解是。

a、因为妻子从来不出门,这是一次夫妻出门娱乐的机会。

b、这是赢得漂亮妻子欢心的好机会。平日妻子常常不高兴。

甚至困苦。c、这是可以看见所有的**,结交场面上人物的好机会。

d、这是难得出门的妻子。

向周围人展现自己美貌、丰韵的好机会。

4、这段文字是通过那些表达方式来刻画人物形象的()

a心理描写。

语言描写。b心理描写。

动作描写。c语言描写。

外貌描写。d语言描写。

动作描写。5.这段文字刻画了马蒂尔德的那种性格特点()

a勤劳。b节俭。

c朴实。d爱面子,讲究虚荣。

二)阅读下列文段,回答文后问题。

她先看了几副镯子,又看了一挂珍珠项圈,随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架,做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰〔,不知道该拿起哪件。

放下哪件。她不断地问着。

再没有别的了吗?”

还有呢。你自己找吧,我不知道哪样合你的意。”

忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链,她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上,站在镜前对着自己的影子出神好半天。

随后,她迟疑而焦急地问:

你能借给我这件吗?

我只借这一件。”

当然可以。”

她(起来,住朋友的脖子,狂热地(

她,接着就带着这件宝物(

了。1、第一段方括号处应填入的词语是。

a、慢慢悠悠。

b、犹豫不决。

c、挑三拣四。

d、心中无数。

2、这部分描写人物的方法是。

a、行动描写。

b、肖像和心理描写。

c、肖像和语言描写。

d、行动和语言描写。

3、这段描写极有层次地展现出在借项链时的心理状态,合理的一项是。

a、迟疑不决——惊喜——焦急而担心——欣喜若狂。

b、贪婪、挑剔——意外——焦急——狂热。

c、慎重而犹豫——高兴——迟疑焦急——狂喜而得意。

d、犹豫不决——意外——焦急——得意。

4、选出对“我只借这一件”分析正确的一项。

a、一个“只”字,强调给对方听,表现玛蒂尔德怕对方不同意,自己失去好机会。

b、突出“只”和“一”,强调自己借得少,表现玛蒂尔德想马上借到又怕不能如愿的心情。

c、强调“只”和“一”,表明自己决不多拿,表现玛蒂尔德坚决要把这挂项链借到手。

d、突出“只”和“一”,说给对方听,表现玛蒂尔德急不可待又怕在朋友面前丢了面子的心情。

5给括号填上的词语恰当的一项是()

她(起来,住朋友的脖子,狂热地(

她,接着就带着这件宝物(了。a跳。

抱。吻。走。b跳。

搂。亲。跑。c蹦。

抱。亲。跑。d蹦。

搂。吻。

走。6.“她双手拿着那项链发抖”是。

a为能借到这样昂贵的项链而高兴得发抖。

b为自己的梦想就要实现而兴奋得发抖。

c为急于用它打扮自己又担心不能如愿而激动得发抖。

d为好朋友这样信任自己而终于借项链而满意得发抖。

三)阅读下面的文字,完成1——8题。

1她也是一个美丽动人的姑娘,好像由于命运的差错,生在一个小职员的家里。她没○有陪嫁的资产,也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她,了解她,爱她,娶她,最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。

2她不能够讲究打扮,只好穿得朴朴素素,但是她觉得很不幸,好像这降低了她的身○份似的。因为在妇女、美丽、丰韵、娇媚,就是她们的出身,天生聪明,优美的资质,温柔的性情,就是她们惟一的资格。

3她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活,○因此她不断地感到痛苦。住宅的(,墙壁的(),家具的(,衣料的(),都使她苦恼。这些东西,在别的跟她一样的地位的妇人,也许不会挂在心上,然而她却因此痛苦,因此伤心。

她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆,心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂,那里装饰着东方的帷幕,点着高脚的青铜灯,还有两个穿短裤的仆人,躺在宽大的椅子里,被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅,那里张挂着古式的壁衣,陈设着精巧的木器,珍奇的古玩。

她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室,在那里,下午五点钟的时候,她跟最亲密的男朋友闲谈,或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。

4每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌前坐下来吃晚饭的时候,对面,她的丈夫○揭开汤锅的盖子,带着惊喜的神气说“啊!好香的肉汤!再没有比这更好的了!

”这时候,她就梦想到那些精美的晚餐,亮晶晶的银器,梦想到那些挂在墙上的壁衣,上面绣着古装人物,仙境般的园林,奇异的禽鸟,梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴;梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀,一边带着迷人的微笑听客人密谈。

5她没有漂亮服装,没有珠宝,什么也没有。○(

她(只喜爱这些,她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就想望着得人欢心,被人艳羡,具有**力而被人追求。

6她有一个有钱的女朋友,是教会女校的同学,○(

她再也不想去看望她了,(

看望回来就会感到十分痛苦。(

伤心、悔恨、失望、困苦,她常常整天地哭一连好几天。

1下列词语中加粗字读音正确的一组是。伧。打盹。

鲈鱼。黯淡。

a①chendūnlù

ānb①chendǔnlú

ànc①chěndǔnlù

ānd①chěndūnlú

àn2下列词注音和解释有误的一组是()

a寒伧。( hánchen)即“寒碜”难看;不体面;丢脸。

b宽敞:kuān ch?ng)

宽阔;宽大。

c佳肴:jiāxiáo)饭菜。

d艳羡:yànxiàn)十分羡慕。

3.依次填入下列句中横线上的词语,正确的一项是。

住宅的墙壁的家具的衣料的都使她苦恼。这些东西,在别的跟她一样地位的妇人,也许不会挂在心上,然而她却因此痛苦,因此伤心。

a破旧。黑暗。

黯淡。粗陋。

b寒伧。黯淡。

粗陋。破旧。

c黯淡。破旧。

寒伧。粗陋。

d寒伧。黯淡。

破旧。粗陋。

4.下面语段中的空缺处,应依次填写的关联词、副词是。

她没有漂亮服装,没有珠宝,什么也没有。〔

她〔只喜爱这些。她有一个有钱的女朋友,是教会女校的同学,〔

她再也不想去看望她了,看望回来就会感到十分痛苦。〔

伤心、悔恨、失望、困苦,她常常整天地哭。

a、然而。唯独。

然而。因为。

甚至。b、可是。

偏偏。所以。

因为。而且。

c、但是。确乎。

可是。由于。

由于。d、然而。

偏偏。可是。

因为。由于。

5.“她也是一个美丽动人的姑娘,好像由于命运的差错,生在一个小职员的家里”一句中的”也”字隐含的意思是(

a、表现作者对她的美丽的讽刺。

b`表明作者惋惜她出生在一个小职员家里。

c、暗示她未能凭她的美貌跻身上流社会的无可奈何的处境。

d、点出她有跻身上流社会,过高雅生活的优越条件。

6.第四段划线的句子运用了什么修辞方法是()

a比喻。b排比。

c对比。d拟人。

7.第五段文字表现了玛蒂尔德()

a对美的追求。

b希望能有漂亮的衣服和珠宝。

c想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会,成为生活优裕、受人奉承的贵夫人。

d想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会,成为生活优裕、受人尊重的小姐。

8.这六段文字作为**的序幕,下列对其作用分析不正确的一项是()

1○2段交代马蒂尔德的身份、地位及其经济状况,为下文做第一层铺垫。

a第○3--○5段写马蒂尔德的现实与梦想之间的巨大差距,告诉读者她爱慕虚荣,羡慕奢华的b第○性格特点,为下文故事的开展作第二层铺垫。

6段交代马蒂尔德的有钱女朋友——弗莱斯节夫人,为下文借项链做铺垫。

c第○d作为序幕,层层铺垫,旨在告诉读者,马蒂尔德的理想与现实的距离太遥远了,根据她的现状,她是不可能实现她的理想的。

四)阅读下面一段原文,回答1--3题。

她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾,陶醉于成功的光荣,陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里,陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。

1作者连用四个“陶醉”,其作用是。

a为了说明她美丽动人,舞技超群。

b为了强调她虚荣心得到了满足。

c为了谴责她乐极生悲。

d为了突出舞会盛况。

2选出理解分析有误的一项(

a“陶醉于自己的美貌胜过一切女宾”表现玛蒂尔德自觉颇有姿色,具有跳出平庸家庭,爬进上流社会的资本和信心。

b玛蒂尔德的胜利是指人们对她的赞美和羡妒。

c运用排比、反复、衬托手法,突出表现了玛蒂尔德的虚荣心。

d此时的陶醉与后来十年辛酸照应,强烈讽刺了玛蒂尔德的虚荣心。

3这段文字反映了玛蒂尔德的性格特征是()

a爱慕虚荣、生活腐化。

b虚荣心重、追求享乐。

c自卑感重、奢侈腐化。

d充满幻想、追求幸福。

项链阅读理解题

项链 阅读理解试题。一 阅读下列文段,回答文后问题。她高高兴兴地拆开信封,抽出一张请柬,上面印着这些字 教育部长乔治 郎伯诺及夫人 恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日 星期一 光临教育部礼堂 参加夜会。她不像她丈夫预料的那样高兴,她 a 地把请柬丢在桌上,咕哝着 你叫我拿着这东西怎么办呢?但是,亲爱的...

阅读理解题

江苏丰县渠英。阅读理解是近年来中考试题 现的新题型 解决此类问题的关键是认真仔细地阅读材。料,弄清材料中所隐含的数学知识 提示的数学规律或暗示的新的解题方法,然后展开联想,将获得的新知识 新方法进行建模迁移 常见的主要题型有 判断概括型,即阅读所给的范例推出一般的结论 模拟方法型,即通过阅读解题过程...

阅读理解解题

记叙文往往按时间顺序展开段落,文章有明显表示时间先后的词语。阅读时抓住时间这条主线,弄清who what where why与how。说明文多见于科普文章,用以解释或揭示事物的状态 特征 演变 结果及其相互之间的关系,这类文体的文章,首句往往是主题句,开门见山,说明文章的关注对象。论述文的阅读难在这...