两对照识差异。
—说明文考题设误十二例。
解读说明文选项，重要方法是对照原文找差异，要善于识别命题人设置的误区。本文将就这方面作一些**。
一、内容混淆。
内容混淆是把文中所述的两种不同的内容混淆，或者是把本文作者的观点与文中所引的事例当事人的观点混淆。
例1 作者认为“**”与“**”正式同流合污始于***时期，下面和作者的这一观点没有关系的一项是（ ）
b项：***继续接受日本作者司马辽太郎走访，赴美访问，到处公开宣扬其“**”言论。
d项：***同意**访台，并以高规格接待，还批准**“流亡**”设立“驻台办事处”，目的是希望借**访台来为自己的“七块论”造势。
解答本题重点要看选项的内容是写“一流”还是写“两流”。b项只写了“一流”（**），d项写了两流，根据“同流合污”设置，却把“和这一观点没有关系”的条件丢在一边，混淆内容。故b项正确，d项不合题干要求。
例2 选项：“顺应规律，趋吉避凶”思想与老子的“无为”思想是一致的，都主张人们在事物发展规律面前应采取积极态度。
此项是把《易经》的积极态度和老子消极避世的“无为”思想相混淆。原文说《易经》规定：人们在事物发展规律面前应当采取积极态度，这就是：
顺应规律，趋吉避凶。老子的“无为”思想由常识可知是一种消极思想，由此可知，本项的表述是错误的，《易经》与老子这方面观点是不一致的。
二、转移话题。
转移话题是指某一选项的话题（陈述对象）与题干所定的话题不一致，转移了。
例3 下列对甜高粱乙醇生产新技术的理解不正确的一项是（ ）
选项d:甜高粱乙醇生产技术的原料在含盐量0.5%的盐碱地上获得较高的产量，将成为新一**论能源作物。
d项的表述与原文是一致的，但是用它来解释“甜高粱生产新技术”是错误的。因为它转移了“生产新技术”这个话题。d项话题是“甜高粱技术生产的原料”的生产情况，这个原料就是“红高粱”，句末还有“作物”照应。
三、范围不当。
有的选项内容所示的范围与原文比较或扩大，或缩小。
例4 由于国家的大力支持，我国的生物燃料研究已处于国际领先水平，其他国家远远落后于我国。
原文：在“十一五”国家科技支撑计划的支持下，清华大学开始的甜高粱乙醇生产新技术和设备达到了国际先进水平。
由选项和原文对照可知，原文仅仅说的是“甜高粱乙醇生产新技术和设备达到了国际先进水平”，而选项却扩大到“生物燃料研究”，造成范围扩大。
例5 题干要求理解划线句的意义。划线句是：从某种意义上说，中国后来的优秀剧作家都是从曹禺、老舍的戏剧中长出来的果实。
该题的d项说“曹禺、老舍们留下的这一份弥足珍贵的精神财富为中国的作家的成长成熟提供了丰富的养料。
两相对照，原文说是“剧作家”，d项却把它扩大成整个作家。
四、或异或反。
或异”是指选项与原文的说法有某种差异，“或反”是指选项与原文的说法、观点刚刚相反。
例6 选项：茶童故意在小团茶中加进大团茶，怀有品茶绝技的蔡君谟还是品出混合茶的味道。
原文：一问茶童，原来起初只碾了够两人饮用的小团，知道又加了客人后，由于碾之不及，于是加进了一些大团茶。
对照可知，原文交待是“碾之不及”，而选项却说是“故意”，有异。
例7 选项：在三大流派中，“江西琴派”的演奏技法最为丰富。
原文：据相关记载，“江西琴派”演奏技法特别丰富。
原文说是“特别”，选项说成“最为”，这也是说法有异。
例8 选项：按照封建礼制，“金缕玉柙”本是帝王的专用品，后来富豪权贵也在使用，这并不违礼。
原文：“金缕玉柙”原是帝王裹尸之物，后来没有帝王身份的人，甚至于宦官之类也有僭（超越地位）用的。
原文说是“僭用”，选项说“不违礼”，说法刚刚相反。
五、无义生词。
无义生词就是无中生有，原文并没有某种说法，而选项却硬要生造出一种说法。
例9 选项：由于用秸秆类木质纤维素可以在酶解为葡萄糖后生产乙醇的技术成本较低，因此可以将研究重点放到后者。
原文：生产糠醛、木糖后剩余的纤维素可在酶解为葡萄糖后生产乙醇的研发，由于原料成本几乎为“零”，所以与木糖、糠醛联产出的乙醇更具有经济竞争性。
原文完全未提到选项中“可以将研究重点放到后者”的说法。
例10 选项：受士大夫斗茶的影响，画家以画面来表达斗茶之趣，市民以吆喝卖茶表达斗茶之乐。
原文：斗茶之趣吸引了诗人，也吸引了画家，元代赵孟頫摹有《斗茶图》一幅。
原文提到文人以诗画来表现斗茶之趣，未提市民吆喝卖茶。
六、遗漏信息。
遗漏信息是指选项与原句对照，少说了一些内容，或丢掉了一些修饰语。
例11 选项：作为宋代文人琴家中最杰出的代表，欧阳修对琴艺理论的阐述奠定了他在中国琴史上的地位。
原文：奠定欧阳修在中国琴史上地位的，不仅是他善于弹琴，更主要的是他对琴艺理论的阐述。
对照可知，奠定欧阳修在中国琴史上地位的有两个条件，一是他关于弹琴，二是他琴艺理论的阐述。而选项只说了第二个条件，遗漏了第一个条件。
例12 选项比试茶品的高下，定要品饮才能确定。
原文：斗茶品味与观色并重，要分辨色、形、味……
从原文可知，比试茶品高下的条件有色、形、味，而选项只说了“品饮”（味）一个条件，而遗漏了“色、形”两个条件。
七、指代不清。
指代不清是指说明的有几个，而后面所要说明对象到底是谁，有的选项故意把对象说错，或模糊不清。
例13 题干：下列各项中，不属于作者认为江西琴派的特点的一项。
选项正确的是c项。
c项：刚劲不足，失于轻浮。
原文：北宋政和年间成玉涧在其《琴论》中说“京师过于刚劲，江西失于轻浮。”
析：c项所说的江西琴派的特点“刚劲不足，失于轻浮”，是北宋的成玉涧的观点，其他三项才是作者的观点，因此c项合乎题干要求。此题就是把作者的观点和成玉涧的观点混淆。
例14 选项：生物碳、海洋施肥、地表反照等技术的工程成本很高。
原文：德国科学家还认为，生物碳、海洋施肥、地表反照技术应用潜力较低。所谓海洋施肥，是指向海洋释放营养物质，促进海藻生产，这项工程成本很高。
原文中的“这项工程”明确地指“海洋施肥”，不含其他。而选项却说“成本很高”的是生物碳、海洋施肥、地表反照三项工程。
八、强加因果。
有些选项在说明事物时，常常把不是因果关系的扯在一起，或者主观臆断强加因果。
例15 选项：不少原创剧作家在经营故事、建构情节、寻找特定表达形式等方面投入过多精力，因而使许多当代戏剧“人学”含量不足。
原文：不少原创剧作在经营故事、建构情节、寻找特定表达形式，使用各种现代舞台手段上，多有可取之处，但它们常常经不起咀嚼，经不起深究，主要是它的“人学“含量不足。
析：选项意为许多当代戏剧“人学”含量不足，原因是不少原创剧作家投入了过多精力。这个因果论证是极为荒唐的，当然也不符合原文意思。
原文所述的因果关系恰好与选项相反，因为“人学”含量不足，所以不少原创剧作尽管多有可取之处，还是常常经不起咀嚼，经不起深究。“人学”不足，本是原因，选项却说成结果。
九、时态混淆。
时态混淆是指在时态上将未然说成已然，将设想、计划说成事实，将正在进行说成已经完成。
例16 选项：秸秆生产糠醛、木糖并联产纤维乙醇课题组取得的成绩，使我国成为第一个采用纤维素有经济效益地生产乙醇的国家。
原文：据悉，秸秆生产糠醛、木糖并联产纤维乙醇课题组已筛选和构建了高产乙醇酵母菌，并开发出了纤维素水解反应器，万吨级生产装置已基本建成，有望使我国成为第一个采用纤维素有经济效益地生产乙醇的国家。
对照看来，“使我国成为第一个采用纤维素有经济效益地生产乙醇的国家”这件事，原文说是“有望”，是未然的事，而选项说是“成为”，为已然，混淆了时态。
例17 选项：中国戏曲目前已经实现了由古典戏曲向当代的转型和过渡（a句），完成了传统与现代的历史转换（b句）。
a句的原文：实现古典向当代的转型和过渡，不仅是戏曲的追求，也是传统文化当代发展的目标。
b句的原文：中国戏曲穿越历史时空，千百年不衰，步入当代，成为一种艺术，实现着传统与现代的历史转换。
两相对照可知，a句所述的关于实现古典向当代的转型和过渡，原文说是“追求”，是“目标”，选项却说“实现了”；b句所述关于传统与现代的历史转换，原文说“实现着”是“正在”，选项却说“完成了”。a、b两句的选项都造成了时态的混淆。
例18 选项：美国科学家野外布置大量“人工树木”的机器，捕捉并压缩二氧化碳，提高固碳效能。
原文：美国科学家目前则计划在野外布置大量“人工树木”。
对照可知，在野外布置“人工树木”这件事，还只是美国科学家的“计划”，是未然的事，而选项的语意是“已布置了”，这就是把“计划”说成“已成”。
十、不合逻辑
有些选项所述内容往往在事理上、时间上不合逻辑。
例19 选项：那些曾经显赫一时的古老国家和古老民族都衰落了，毁灭了，究其根源，就是它们缺少了这种自强不息的精神以及浑厚的德行。
原文：多少曾经显赫一时的古老国家和古老民族都衰落了，毁灭了，而中华民族历尽劫波依然顽强地屹立着，成长着，她依靠的就是这种自强不息的伟大精神。
从对照看来，原文举出了人类历史上的两种现象，即中华民族顽强屹立地成长，而不少的古老国家、民族却衰落、毁灭了。原文还分析了中华民族顽强屹立成长的原因，是中华民族有自强不息的精神。但是原文并没有分析那些古老国家、民族衰落毁灭的原因，因为根据不同的国情、特征，这些原因不会是一样的。
而选项却以中华民族能屹立存在的原因去普遍推断那些古老国家、民族衰落、毁灭的原因是缺少了自强不息的精神，这种推理在事理上是不合逻辑的。
例20 选项：在生产力尚处于初级发展阶段的社会里，阴阳转化是必然的、无限的，一切都处于永恒转化过程中。
原文：从事物的自身矛盾中寻求事物运动变化的起因，而且从中发现事物向对立面发展的必然性和事物运动的无限性，这在生产力尚处于初级发展阶段的社会里是极其杰出的思想。
析：阴阳的转化是自然规律，是必然的，任何时候都是如此，而选项把这种转化只限定在“生产力尚处于初级发展阶段社会里”，这在事理上也是不合逻辑的。原文所述“寻求……”发现……”在生产力尚处于初级发展阶段的社会里是杰出的思想，这是另一话题。
例21 选项：“江西琴派”历史悠久，早在东晋时期，属于“江西琴派”的陶渊明就以弹无弦琴而为后人称赞。
阅读理解题
江苏丰县渠英。阅读理解是近年来中考试题 现的新题型 解决此类问题的关键是认真仔细地阅读材。料，弄清材料中所隐含的数学知识 提示的数学规律或暗示的新的解题方法，然后展开联想，将获得的新知识 新方法进行建模迁移 常见的主要题型有 判断概括型，即阅读所给的范例推出一般的结论 模拟方法型，即通过阅读解题过程...
阅读理解解题
记叙文往往按时间顺序展开段落，文章有明显表示时间先后的词语。阅读时抓住时间这条主线，弄清who what where why与how。说明文多见于科普文章，用以解释或揭示事物的状态 特征 演变 结果及其相互之间的关系，这类文体的文章，首句往往是主题句，开门见山，说明文章的关注对象。论述文的阅读难在这...
阅读理解题
第一节阅读理解题。阅读理解题也叫信息给予题，就是借助一段文字 插图等向学生提供一些文字或图形信息，或创设一种问题的情景，要求学生根据题目呈现的背景信息和解题要求，运用所学过的知识，通过阅读 分析 概括和推理，挖掘出一些符合题目要求的结论或解决问题的方法与结果。阅读理解题的主要特点是借助文字或背景信息...