郑店镇王集小学宋学珍。
2023年3月29日，我有幸参加了由乐陵市教育局组织实施的中小学英语教材教法暨教师口语培训，在短短一天的学习过程中，我切身体会到了前沿的教育教学信息。
感谢两位老师的精彩讲座使我受益匪浅，让我对外研版小学英语新教材有了更深刻的了解，能够在教学过程中更合理、灵活地、有创造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高英语教学的效果。秦琪老师的字母操，更利于学生对字母的学习。通过学习我认识到英语课程的学习在小学教育中具有重要的地位。
英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。
在词汇教学方面，刘莉老师建议要音、形、义结合，同时总结了如下四种方法：1、结合字母的发音教，教会能力；2、融单词于语句中教，强调语意；3、在交际性游戏中教，促进记忆；在任务活动中教，重在运用。呈现单词环节，刘老师建议音、义领先，形在后，强调语素--字母(组合)的联系，培养拼读能力。
操练环节，老师也介绍了如下几种方法：1、请学生把单词与**(实物)匹配；2、请学生边说单词边指课本上的单词或句子；3、教师说单词，学生举出相应的单词卡片；4、教师说单词，学生举出相应的实物或**。
在训练学生的认读能力时，老师谈到了以下几种常见的手段：1、请学生把单词与**(实物)匹配；2、教师说单词，学生举出相应的单词卡片；3、听录音，手指单词跟读，眼到，手到，口到，心到；4、充分利用板书以及单词表的作用。
)，有针对性地处理；b、对单词进行精细加工，可分组或分层处理；可引入反义词、近义词、同类属词进行对比；可利用实物、**、简笔画等加深印象；c、单词先分别操练，再综合在一起操练，利用短时记忆的关键复习点强化记忆单词；d、强化认读能力；e、操练量要大，学生参与面要宽，词句融合自然，活动形式要丰富有趣。
在英语课堂教学过程中，有时候我觉得自己已经很努力了，却发现很多时候自己在唱独角戏，有些学生缺乏学习兴趣，有些学生想把英语学好却又无从下手。经过这次培训学习，有了老师们的理论方法指导，对我今后的教学会起到推波助澜的作用。
培训虽然只有短短的一天，但我收获颇丰！在今后的教学中，我将做到与学生共成长，不断追求新的自我。
中小学英语教材教法暨教师口语培训心得李惠
郑店镇王集小学李惠。2017年3月29日，我参加了乐陵市中小学教材教法暨教师口语培训，本次培训的内容丰富多彩，有小学英语词汇教学 自然拼读 的指导，也有优质课的观摩还有老师们的经验交流。在本次培训中，我学到了很多，思想观念也发生了深刻的变化。是一次站得更高 看得更远的体验，也是一个提高自身专业素质及...
教师招聘考试中小学英语教材教法
现代外语教学法主要流派 考核重点 行为主义心理学是视听法的心理学理论基础，描写语言学是视听法的语言学理论基础。视听法的基本特点 1.幻灯图像和录音视听相结合。2.感知整体结构的对话。3.充分利用幻灯，录音视听教具。4.在口语基础上进行书面语教学，5.集中强化教育。视听法的优点 1.强调语言情景的作用...
《中小学英语教材教法》备考指南
广东自学考试 中小学英语教材教法 这门课程所用教材为浙江教育出版社 2001年版 的由章兼中主编的 外语教育学 这门课程的考试不但要考查考生对中小学英语教学法的基本知识和技能的掌握情况，同时也要考核考生综合运用知识技能的能力。考生在学习教材时要注意把对基本知识和技能的掌握与个人的教学实践相结合。一 ...