作者：贾兰霞。
**：《新智慧·下旬刊》2023年第08期。
摘要】一是借助“荷花文”为突破口，一通百通，攻克写景文。二是在练笔中，让学生们尽量掌握写景文的十大方法。
关键词】小学写景作文入门教法。
语文作为母语和工具学科，重要性毋庸置疑，作文教学作为重中之难，更要苦下心血，而记叙文中的写景文又是难中之难。如何克难攻坚，我在教学实践中得到些许启示。
我的经验有两大条：
一是借助“荷花文”为突破口，一通百通，攻克写景文；
二是在练笔中，让学生们尽量掌握写景文的十大方法。
有了以上“思想”上的准备后，我大胆地借助“荷花文”为钥匙，把孩子们领进写景文的大门。
第一步：配图讲解描写荷花的方法并板书如下：
描写荷花：1）本身特点：形状、颜色、香气、大小、姿态（共三种姿态，即含苞未放、含苞欲放、绽蕾吐艳）。
2）借物来写：荷叶、池水、小鱼、青蛙、蜻蜓、风、雨、阳光、露珠、和其他花对比、人赏荷花等。
第二步：根据以上提纲，带领学生进行当堂练笔，师生同练，再讲解写法再练，先练段，最后成文（需多课时完成）。
要分大条来练，先练提纲（1），只写荷花本身的特点，一段中可写一两个特点，可写两三个特点，最好不要条条都写。要求每条特点尽量细写，展开写，写两三行以上为好。
在练习“颜色”这一特点时，我当堂写在黑板上的例文如下：
一朵朵荷花在湖中亭亭玉立，色彩斑斓，好似一个个娇滴滴的小姑娘，是那么地超凡脱俗，那么地高贵典雅，那么地冰清玉洁。红的粉红，白的碧白，还有的白里透粉，像穿着艳丽的彩裙，在水面上伴风而舞，有着说不出的美丽，就像一幅美丽的画卷。
结合本段，主讲的写法有：①好词连用②比喻加排比③拟人加比喻加抒情）
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