一、 简答题
1、 小学英语说课中的六说是哪“六说”?
2、 形成性评价的形式有多种，请举例说明。
3、 说课包括哪些步骤？
4、 评课的内容有哪些？
5、 设计英语课堂教学目标时应考虑哪三个方面的内容？
6、 单词教学常见的方式方法有哪些？
二、 填空题
1、英语课程教学目标的五个方面是。
2、语言运用能力的发展过程以及学习的效果釆用评价与评价相结合的方式。
3、《课程》釆用国际通用的分级的方式，将英语课程目标按照能力水平设为个级别，国家英语课程要求从年级起开设英语课程。《课程》笫级为六年级结束时应达到的基本要求。笫级为九年级级结束时应达到的基本要求。
笫八级为高中毕业时的基本要求。
4、评课的内容有○1评 a、教学基本理念和教学目标。b、教学情景的创设。c、教学内容的处理。
d、教师素质。○2评 a、自主权。b、**性。
c、合作性。○3评 ○4评 。
6、小学开设英语课程应遵循的原则。学校可通过结合， 配合，开展丰富多彩的英语教学活动。
7、教学课例反映的是课堂教学活动从“设计”到“实施”的过程。教学课例主要包括三个部分即教学实录。
10、英语课程的评价体系要体现评价主体的和评价形式的评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程及学习的效果。采用形成性评价与终结性评价相结合的方式。
11、语言交际最基本最常用的形式是面对的口语交际，而教材中部分口语交际的记录。
13、语言输入通过和两个途径。在英语课堂教学中，学主也是通过。
获得大量的有效的语言输入。
15、《课标》根据不同年龄阶段的学生心理、生理特点，在笫一级语言技能中，设定了 、
等内容，第二级中设定了“听、说。
三、 判断题
1、《英语课程标准》中课程目的的首要任务是掌握语言基本知识和基本技能。（
2、英语课程的评价就是期末的哪一次考试。（
3、之所以把英语课程列入教育阶段的必修课，是与高考有英语考试有关，小学和初中就应该打好基础。（
4、《课标》目标要求描述一般“使学生…”、让学生。
四、教学能力展示
教材简析和教学设计
pep 四（下）unit2 what time is it ? sectionb
二、1、技能、知识、情感态度、学习策略、文化意识
2、形成性终结性
3、九、三、二、五
4、教学目标、教师过程、教师基本素质、考察学习成效
5、短课时高频率、长短课、课内外
6、教学设计、教学反思
7、多元化、多样化
10、听做、玩演、读写、视听
读、写、玩演视听。
3、教材简析4、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学效果、教师素质
5、英语学习态度、语言知识、智能
确定教学目标
分析学习者的特征6、实物、**、简笔画、中英互译、游戏、歌谣
根据教学内容和学习者的特征确定教学重难点
制定教学策略、方法、手段
研究学法 研究教学程序
选择教学**
进行自我教学评价
每课时的板书设计。
一说课程标准
二说教材分析
三说教学目标
四说教法学法
五说教学过程
六说课后反思。
2、课堂学习活动评比
学习效果评比
学习档案 问卷调查。
10、如何组织双人活动？
9、简述小诗教学的主要步骤。
8、基础教育阶段英语课程的任务是什么？
7、 成功的口语课的标志是什么？
6、简述对话教学的基本步骤。
5、简述语法教学的基本步骤。
4、简述新词汇的主要学习阶段。
3、如何有效地使用教材？
2、如何分析对话的教学目标？
1、小学英语的教学目标是什么。
英语教材教法复习题
1 中学英语教材教法 一 选择题 1 50 50 5.普通语言学可以帮助人们认识和掌握英语教学的b a.方法和机能 b.目的和一般规律 c.难点和重点 d.母语和英语的关系 7.理解和全面贯彻a是完成英语教学任务的根本保证。a.英语教学原则 b.英语教学目标 c.英语教学模式 d.英语教学方法 8....
小学英语教材教法
小学初开英语课时，由于一些教师对小学英语教学目的认识不清，对小学生的心理了解不够，在教学中不能有效得激发学生的兴趣。有的老师甚至用教中学的教学方法教小学，使一些小学的英语教学陷入困境。因此，必须探索一种符合小学生的心理和生理的教学方法，使其有助于小学英语教学方法的健康发。展。如何在小学英语的教学中做...
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