第一章。
绪论。内容提要】
第一节。小学英语教学的意义及目的。
一，意义。二，目的。
第二节。研究和学习小学英语教学法的意义及方法。
一，意义。二，方法。
第三节。小学英语教学法中的语言观，学习观，教育观，哲学观。
一，语言观。
二，学习观。
三，教育观。
四，哲学观。
教学重点与难点】
1.小学英语教学目标及学习教学法的方法。
2.小学英语教师应具备的素质。
思考题】1。什么是小学英语教学法。
它所研究的内容是什么。
2。什么是小学英语教学法的语言观。
语言的本质特征是什么。
第二章。小学英语教学的特点和原则。
学习目标】通过本章的学习，了解儿童语言习得的理论，儿童母语和外语两种语言的学习差异，儿童心理和年龄特征对学习的影响，掌握小学英语教学原则。
内容提要】第一节。
小学英语教学的特点。
一，儿童语言习得的理论。
二，儿童外语的学习。
第二节。小学英语教学的基本原则。
一，情境匹配原则。
二，扩充性原则。
三，交际性原则。
四，视听说与读写结合的原则。
教学重点与难点】
1.儿童的心理和年龄特征对学习的影响。
2。情境匹配原则和交际性原则在小学英语教学中的应用。
思考题】1.儿童语言习得理论有哪些。
各自的特点是什么。
2。小学英语教学原则有哪些。
在小学英语教学中如何贯彻这些原则。
第三章。外语教学法主要流派在小学英语教学中的应用。
学习目标】通过本章的学习，了解外语教学法的主要流派，掌握小学英语教学中常用的几种教学方法。
内容提要】第一节。
外语教学法主要流派简介。
一，直接法。
二，听说法。
三，情景教学法。
四，交际教学法。
五，全身反应法。
第二节。外语教学法主要流派在小学英语教学中的具体运用。
一，形象直观法。
二，愉快游戏法。
三，情境表演法。
四，鼓励，表扬法。
五，真实运用任务法。
教学重点与难点】
愉快游戏法，情境表演法及鼓励，表扬法。
思考题】结合自己的体会，谈谈还有哪些教学方法适合小学英语教学。
第。四、五、六章。
语音，语法和词汇的教学方法。
学习目标】通过本章的学习，基本掌握小学英语语音，语法和词汇的教学方法。结合小学英语教材，上一节语音或语法，词汇课。
内容提要】第一节。
语音，语法和词汇教学的意义。
一，语音教学的意义。
二，语法教学的意义。
三，词汇教学的意义。
第二节。语音教学的内容和方法。
一，内容。二，方法。
第三节。语法教学的方法。
一，归纳法。
二，演绎法。
三，比较法。
四，图画法。
第四节。词汇教学的方法。
一，用实物教单词。
二，用图画教单词。
三，用动作教单词。
四，用语境教单词。
教学重点与难点】
1.语音教学的方法。
2.语法教学中的归纳法和演绎法。
3.掌握理解记忆单词的方法。
思考题】举例说明小学英语教学法中语音，语法和词汇教学法的应用。
第七章。怎样教听、说、读、写。
学习目标】通过本章的学习，基本掌握小学英语教学中培养学生听说读写能力的方法。通过对教学案例进行分析和讨论，明确小学英语教学中听说读写教学之间的关系。
内容提要】第一节。
小学英语教学中听说读写教学的意义及原则。
一，意义。二，原则。
第二节。小学英语教学中听说读写教学的方法。
一，听说技能的训练。
二，读写技能的训练。
三，听说读写的综合训练。
第三节。小学英语教学中听说读写的游戏活动案例。
一，培养听说的游戏活动案例。
二，培养读写的游戏活动案例。
教学重点与难点】
1.培养听的能力的教学要点。
2。培养说的能力的教学要点。
思考题】1。小学英语教学中听，说，读，写的意义及原则是什么。
2.小学英语教学中听，说，读，写的游戏活动有哪些。
第十章。小学英语课堂教学的组织。
学习目标】通过本章的学习，了解小学英语课堂教学的意义，掌握小学英语教学的基本环节，及如何备好上好小学英语课。具备驾御小学英语课堂的基本能力。
内容提要】第一节。
怎样备课。一，备学生，备教材，备方法，备练习。
第二节。怎样编写教案。
一、编写教案前的准备。
二、教案的编写。
第三节。怎样上课。
一、课的类型。
二、课堂上教师与学生的角色。
三、教师上课应注意的问题。
四、课后分析、反馈及课后作业。
教学重点】1。英语课堂教学的五个环节及其各环节的目的。
2.备课的意义和内容。
教学难点】如何搞好课后的分析及评议。
思考题】1.教师在课堂教学中如何发挥主导作用。
2.教师在上课时应注意什么问题。
第十一章。教学辅助技术与小学英语课堂教学。
学习目标】通过本章的学习，了解教学辅助手段在外语教学中的应用及使用时应注意的事项。【内容提要】
第一节。教学辅助技术与小学英语课堂教学。
思考题】多**教学辅助手段在小学英语教学中的应用。
第十二章。小学英语教师与科研。
第一节。教育科研与科研型教师。
第二节。小学英语教师参加科研活动的意义与可行性。
第三节。小学英语教师的科研活动。
第四节。建议。
小学英语教师教材教法考试复习提纲
一 考试范围和要求。一 考试范围。依据 全日制义务教育英语课程标准 实验稿 中二级的相关内容及义务教育课程标准实验教材人教版 小学英语 三年级至六年级教材上册内容。二 考试要求。1 着重考查教师的综合语言运用能力。命题坚持英语学科的特点，突出应用性 交际性和实践性，以全面 准确地考查教师的综合语言运...
小学英语教材教法
小学初开英语课时，由于一些教师对小学英语教学目的认识不清，对小学生的心理了解不够，在教学中不能有效得激发学生的兴趣。有的老师甚至用教中学的教学方法教小学，使一些小学的英语教学陷入困境。因此，必须探索一种符合小学生的心理和生理的教学方法，使其有助于小学英语教学方法的健康发。展。如何在小学英语的教学中做...
小学英语教材教法
小学英语教材教法小学初开英语课时，由于一些教师对小学英语教学目的认识不清，对小学生的心理了解不够，在教学中不能有效得激发学生的兴趣。有的老师甚至用教中学的教学方法教小学，使一些小学的英语教学陷入困境。因此，必须探索一种符合小学生的心理和生理的教学方法，使其有助于小学英语教学方法的健康发展。如何在小学...