小学英语教材教法测试题（四） 一、填空（20%） 1、游戏教学的结构有：游戏信号物，（ 和游戏规则。 2、 课堂教学的基本技术环节`：
（导入（ ）作业的布置和批改。 3、 两个半元音为 （ 4、 教师把教学内容设计成一系列指令式语言项目，然后再让这些学生对这些项目用身体做出反应的课堂教学方法称为（ ）5、 在单词factory 中发生的音的变化称为（ ）6、列举三种课堂教学的方法7、游戏教学应遵循一定的规则： （角色表演规则（ ）和竞赛规则。
8、在句子i’ll be backin halfan hour.中发生的语音变化为（ ）9、认知法的理论基础为（ ）和（ ）10简笔画教学最为显著的特点为（ ）11板书设计的原则有（ ）灵活性和艺术性。 二、设计（30%） 1．设计一例英语颜色的教学游戏。
（15分）
2、列举四种英语课堂教学中导入与呈现新材料的方法，并结合所给的语言材料，运用其中的一种设计一节新课的导入。（15分） 语言材料：九年义务教育小学英语课本中的“animals world”，要求学生学习的新单词为：
panda ,tiger,lion, bear 。要求学生学习的新句型为：what do youlike？
ilikewhat don'tyoulike? idon'tlike
三、简答（15%） 1．歌曲教学在小学英语教学中有什么作用？（5分）
2． 什么是音的同化？举例说明产生同化这种音变的原因？（5分）
3、简笔画在英语教学中的功能有哪些？举例解释这些功能。（5分）
四．论述（35%） 1列举四种所学的英语教学的重要方法，试选一种简述它的教学特点，并对这种教学法进行评价。（15分）
2 、撰写教案是教师备课的一个重要的方面，请根据下面所给的材料或者你实习时所授课的内容撰写一英语教案。(注：画线单词为本课的新授单词，20分） 语言材料：
module 7 unit 2 （3a） where is mypresent ？ where is mypresent ？it’sin the hat.
now ,where is mypresent ？it’sunderthe hat. now ,where is mypresent ？
it’son thehat. here’ .小学英语教材教法测试题（四） 一、 填空 1、游戏任务、游戏行为。
2、组织教学、促进对新材料的感知和理解、巩固所学的知识 3、[w] [j] 4、全身反应法、5、元音的省略 6、全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、 比较法、手势法等。 7、时间限制规则和内容呈现规则 8、连读 9、结构主义语言学和行为主义心理学 10、生动具体、形象直观 11、明确的目的性与针对性条理性和系统性二、 设计 1游戏设计的内容应包括：游戏任务（2） 游戏信号物（2）游戏规则（3）游戏过程（8） 2 导入的方法：
直观教具； 练习；角色表演；复习等符合的方法都可。（6分） 导入设计要求（9分）：设计结合语言材料；，有特色，新颖，能吸引学生的注意；能够激发学生的学习动机。
（酌情扣分） 三简答： 1、强化记忆；学习背景知识；传授语音、语法和句型的基本知识：进行美的熏陶。
2一个音因为受了另外一个邻音的影响而发生这个音之外的第三个音。（2 分） 1 由于舌位的影响而发生音的同化，d---j з等（2 分） 2 由于清浊音的影响而发生的同化 news*****,skirt 等（1分） 3 解释词的概念；进行词句的对比；解释词的语法功能（3分）并分别举例说明。 四、 论述 1听说法、交际法、认知法。
视听法（4 分）教学特点（交际法）（6分） 强调外语教学的目的和目标；语言教学应为学生交际需要服务；教材内容以意念功能为纲； 使课堂教学交际话等教学评价（5分） 2 撰写教案得分要点 1 格式正确(10)： teaching topic (1) teaching aims (2) teaching contents(2) teaching difficulty and importance(2) teaching tool (1)blackboarddesign (2) teaching procedure(10) 教学过程要求：1 结合教学的材料；2 体现课堂教学的基本技术环节 3 教学目的明确，过程条理有序 4 教学活动设计合理 （酌情扣分）
小学英语教材教法测试题（一） 一填空 1是新课改的核心价值追求。 2、英语学习的策略包括调控策略、和资源策略。 3、在任务型语言教学中任务的设计应遵循真实性原则、整合性原则综合能力培养原则和结果可评价原则。
4、在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的所以在小学阶段， 在英语基本技能的培养方面，我们应该坚持读写跟上的原则。 5、在英语口语教学中，我们可以采用复述法。复述法可以分为两步来实施；第一步是第二步是活性复述。
6、英语新课程倡导的学习方式有合作学习方式和**学习方式。 7、在任务型语言教学中，课外作业应以为主导。 8、主要的外语教学法有直接法、听说法、全身反应法和9、语言的学习过程是一个学生不断犯语言错误的过程，教师只有注意建立和谐、__民主的教学氛围，学生才能增加语言实践的机会，才有提高语言的可能。
10、对学生文化意识的培养包括两个方面的内容：一是二是。
二、简答题 1、如何理解《课标》的个基本理念？ 2,如何理解教师会教和乐教。
3、在小学英语教学中如何创设情景？ 三、设计： 1、随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。
而英语教学要想取得良好效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一名小学英语教育专业的学生， 你认为一个合格的小学英语教师应具备怎样的素质？
小学英语教材教法测试题（一） 1、教师和学生的共同成长 2、认知策略、交际策略 3、情景性原则、可行性原则 4、听说领先 5、机械性复述 6、自主学习方法、 7、项目、 8、语法翻译法、交际语言教学 9、宽松 10文化知识的传授，跨文化意识的培养。
二、简答题 1、如何理解《课标》的个理念要点：面向全体学生，注重素质教育；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，提倡体验参与；注重过程评价，促进学生发展；开发课程资源，拓展学用渠道。 2、如何理解教师会教和乐教要点：
一、、教师会教的含义；会教的教师通过“教”使自己得以全面发展；会教的教师通过“教” 实现学生的全面发展；教师会教的实现；加强学习；科学管理；争取支持；积极合作[；全力投入。二、教师乐教的含义：以教为乐――把教育教学看成是快乐的事情。
这是一种崇高的职业道德和敬业精神，舍此不能成为优秀教师，亦不能办好教育。使教为乐――使教育教学变成快乐的事情。这是一种科学的教育教学理念、高超的教育教学技能和绝妙的教育教学境界。
舍此不能调动学生主动学习的积极性，亦不能提高教育教学的效果和质量 3、在小学英语教学中如何创设情景要点：用实物或直观教具来创设情景，用故事来常设情景，用教师来创设情景，用学生来创设情景，用真实生活来创设情景。
三、设计：随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。而英语教学要想取得良好效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一名即将毕业的小学英语教育专业的毕业生，你认为一个合格的小学英语教师应具备怎样的素质？
一、要有崇高的教师职业道德。
二、要有扎实的文化素养。
三、要有扎实的教学基本功。
四、要善于反思，善于总结。
五、要善于沟通、善于合作。
小学英语教材教法测试题
小学英语教材教法测试题 四 一 填空 20 1 游戏教学的结构有 游戏信号物，2 课堂教学的基本技术环节 导入 和游戏规则。作业的布。置和批改。3 两个半元音为 4 教师把教学内容设计成一系列指令式语言项目，然后再让这些学生对这些项目用身体做出反应的课堂教学方法称为 5 在单词factory中发生的...
小学英语教材教法测试题
一 填空 20 1 游戏教学的结构有 游戏信号物，和游戏规则。2 课堂教学的基本技术环节 导入 作业的布。置和批改。3 两个半元音为 4 教师把教学内容设计成一系列指令式语言项目，然后再让这些学生对这些项目用身体做。出反应的课堂教学方法称为 5 在单词factory 中发生的音的变化称为 6 列举三...
小学英语教材教法测试题 一
一 填空题 15 2 30 1 教师和学生的共同成长 2 认知策略 交际策略 3 情景性原则 可行性原则 听说领先 5 机械性复述6 自主学习方式7 项目 8 语法翻译法 交际语言教学 9 宽松 10 文化知识的传授，跨文化意识的培养。二 简答题 3 10 30分 1 如何理解 课标 的6个理念。要...