小学英语教材教法测试题（五）答案。
一．填空题1、教师和学生的共同成长 2、认知策略、交际策略 3、情景性原则、可行性原则4、情感目标、知识目标、能力目标，听说领先 6、说教材、说教法、说学法、说课堂程序7、机械性复述—700，50 9、自主学习方式 10、分散、集中11、项目 12、动作呈现、对比呈现、模仿呈现、表情呈现 13、语法翻译法、交际语言教学 14、宽松 15、文化知识的传授， 跨文化意识的培养。
二、简答题（6*5=30分）
1、如何理解《课标》的6个理念。
要点：1）面向全体学生，注重素质教育 2）整体设计目标，体现灵活开放3）突出学生主体，尊重个体差异4）采用活动途径，提倡体验参与 5）注重过程评价，促进学生发展 6）开发课程资源，拓展学用渠道）
2、如何理解教师会教和乐教要点：
一、1、教师会教的含义 1）会教的教师通过“教”使自己得以全面发展 2）会教的教师通过“教”实现学生的全面发展。
2、教师会教的实现1)加强学习2）科学管理 3）争取支持 4）积极合作 5）全力投入。
二、教师乐教的含义
1）以教为乐――把教育教学看成是快乐的事情。这是一种崇高的职业道德和敬业精神，舍此不能成为优秀教师，亦不能办好教育。
2）使教为乐――使教育教学变成快乐的事情。这是一种科学的教育教学理念、高超的教育教学技能和绝妙的教育教学境界。舍此不能调动学生主动学习的积极性，亦不能提高教育教学的效果和质量。
3、在小学英语教学中如何创设情景要点。
1.用实物或直观教具来创设情景。
2、用故事来常设情景。
3、用教师来创设情景。
4、用学生来创设情景。
5、用真实生活来创设情景。
4、简述形成性评价的特征。要点
1) 人文性（学生主体性）2）过程性 3）多元性 4）开放性 5）发展性。
5、简述听力训练中的具体教学方法要点
一、形式多样，激发兴趣。
1听音重述 2听听、指指 3听听、做做 4听音选择、标号 5传单词比赛 6听音，画画 7听歌学英语 8 bingo游戏 9听听，写写 10听故事学英语。
二、运用多**，创设语言环境。
1、利用现代化**创设丰富的语言情境，进行听力训练。
2、听多种不同版本的磁带，适应不同的发音习惯。
3、广播学英语。
三、设计：随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。而英语教学要想取得良好效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一名即将毕业的小学英语教育专业的毕业生，你认为一个合格的小学英语教师应具备怎样的素质？
（40分）
要点。一、要有崇高的教师职业道德。
二、要有扎实的文化素养。
三、要有扎实的教学基本功。
四、要善于反思，善于总结。
五、要善于沟通、善于合作。
小学英语教材教法测试题 五 答案
小学英语教材教法测试题 五 答案。一 填空题 15 2 30 1 教师和学生的共同成长。2 认知策略 交际策略。3 情景性原则 可行性原则4 情感目标 知识目标 能力目标 听说领先。6 说教材 说教法 说学法 说课堂程序7 机械性复述 700，50 9 自主学习方式。10 分散 集中11 项目。12...
小学英语教材教法测试题 三 答案
小学英语教材教法测试题 三 答案。一 填空。1 组织教学 促进对新材料的感知和理解 作业的布置与批改2 前元音 中元音 后元音3 w j 4 全身反应法 对话法 歌曲 游戏法 比较法 手势法等。5 结构主义语言学和行为主义心理学 6 生动具体 形象直观 7 元音的省略 8 备教材 备学生 9 连读 ...
小学英语教材教法测试题
小学英语教材教法测试题 四 一 填空 20 1 游戏教学的结构有 游戏信号物，和游戏规则。2 课堂教学的基本技术环节 导入 作业的布置和批改。3 两个半元音为 4 教师把教学内容设计成一系列指令式语言项目，然后再让这些学生对这些项目用身体做出反应的课堂教学方法称为 5 在单词factory 中发生的...