作者：邹雅莉。
**：《外语学法教法研究》2023年第07期。
摘要】英语作为一门世界性的语言，有着其独特的艺术魅力，修辞便是其艺术魅力的表现手法之一。若能适当将修辞手法穿插于初中英语的教学中，必能引人入胜，引导学生积极参与，取得不错的教学效果。
关键词】英语修辞教学。
英语作为一门世界性的语言，有着其独特的艺术魅力。而修辞作为英语的艺术魅力的表现手法之一，在初中教学中虽不是重点，但若能恰当运用，将修辞穿插于教学中，必能引人入胜，提高学生参与的积极性，取得不错的教学效果。现将几个较为常见的修辞现象介绍如下：
一、simile明喻。
是常用like或as等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。是两种基本不同的事物作比喻的修辞手段，表达方式为a像b。如：
heart is like a singing bird.我的心就像一只歌唱的小鸟。
dictionary is as broad as the sea.这本词典像海洋一样博大宽广。
二、metaphor隐喻。
和明喻是不同的，是一种进行隐藏比较的修辞手段。隐喻又称为暗喻，是一种事物暗喻另一种事物。表达方式为a是b。如：
is money. 时间就是金钱。
is a woman with a stony heart.她是一个铁石心肠的女人。
三、synecdoche提喻。
也称举隅法，是借事物的本身所呈现的各种对应的现象来表现该事物的一种修辞手段。如：
is the newton of this century.他是本世纪的牛顿。（以个体代整个类，即以newton表示scientist科学家）
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