作文开头巧用修辞六法

作文开头巧用修辞六法好的开头是成功的一半。但是中学生作文中却难见好的开头，有的拖沓冗长，不得要领；有的虽看起来很简洁，却与正文缺乏自然的过渡；有的开头千篇一律，一个模式……如此种种，不一而足，所以我们提倡开头应该个性化，怎样才能写出个性化的开头呢？这里简要介绍六种方法。

一、以比兴开头。

比，即比喻；兴，先言他物以引起所咏之物。用比兴开头往往从自然界找出与人类社会相对应的事物，以此来做比喻，暗示文章的主旨，这样写能使文章生动含蓄，而且可以丰富文章内容。如：

万棵青松可以成就茫茫林海，万朵鲜花可以成就花的海洋，万株小草可以成就辽阔的草原，万朵浪花可以成就雄浑的大海，不论是青松、鲜花还是小草、浪花。它们都是同样的平凡，但也是同样的伟大。因此，平凡成就伟大。

（《平凡成就伟大》）

开头用青松、鲜花、小草、浪花等事物来比喻平凡的人，以此引出中心论点平凡成就伟大。

二、以排比开头。

排比能使说理充满气势，形成汪洋恣肆的文风，如果在开头运用排比既能丰富文章意蕴，又能有效增强语言的气势，集中表达思想感情，增强文章的艺术美。如：

意气，是李白仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人的高歌；意气，是杜甫致君尧舜上，再使风俗淳的肺腑之言；意气，是***数风流人物，还看今朝的壮怀……（谈意气》）意气用李白、杜甫、***的诗句排比演绎，形象地阐释了意气的内涵，增强了文章的文化底蕴。

三、以设问开头。

议**本来就是用以阐释问题、解决问题的，它的基本思路最先应是提出问题，所以议**可以问句开头，既符合认知规律，又引起了读者的注意，而且树立了议论对象，更便于展开议论，如：

日日行走在巨大的水泥森林里，飞扬的尘土遮蔽了视线，喧闹的噪声堵塞了听觉，烦琐的事务占据着生活的每一个角落。你是否为这永无止境的忙忙碌碌感到窒息疲惫？那么请给自己留一天空白，放了所有负担牵绊，不再有俗世粘滞，带着一份恬淡的心情，走进江南。

（《栖息江南》）

开头在铺展了目前生活现状后马上提出问题你是否为这永无止境的忙忙碌碌感到窒息疲惫？问题引起读者思考，读者思绪自然会随着的议论而逐步展开，也就自然地提出了中心论点请给自己留一天空白。四、以拟人开头。

以拟人开头是又一使文章形象化的方式，它也往往借助于自然界的事物来说理，丰富文章的意蕴。如：

蜗牛说雄鹰展翅可以登上金字塔顶，而我心飞翔，亦可攀上金字塔顶徜徉。

小溪说：雨珠奋力可以挤破白云降落，而我心飞翔，亦有飞上云巅俯视山川的婀娜。绿叶说：

红花耀眼出众，独当一面，人人赞不绝口，而我心飞翔，亦会甘为人梯默默耕耘，赢得赞誉声声。或许，雄鹰的矫健，雨珠的轻逸、红花的美艳都在你所想到的情理之中，是毋庸置疑的。然而蜗牛、小溪与绿叶虽微小，却也会有成就一番伟大事业的出人意料的举动，又有谁可否认它的真实性呢？

（《我心飞翔》）

这里用蜗牛、小溪、绿叶等事物直接述说的方式开头，赋予了自然界的事物以人性，从而自然引出了出人意外与情理之中的关系。五、以假设开头。

以假设开头就是不直接写事件，而是假设一种情形从另一角度来写。往往用假如……将或者如果……就的模式，这样比直接写要来得自然些，这也是一种个性化的写作方式。如：

如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。（《谈意气》）

作文开头选取自然界的事物来表现意气，但并不直说，而是用假设的情形，即雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，用假设来表现严谨的逻辑思维。

六、以引用开头。

开头可以引用名言或诗文表明的观点，使文章更具说服力，而且更显文化底蕴。如有考生将冰心的小诗：成功的花儿，人们只惊慕它现时的明艳！

然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺性的血雨。作为开头，直接表明主旨：生活需要奋斗。

再如《谈意气》：

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同。当其欣于所遇，暂得于已，快然自足，曾不知老之将至。

王羲之这一段脍炙人口的阐述，应当是古往今来时意气二字最精当的诠释了吧。意，即心意，指人的志趣；气，即气概，指人的性格。知音难求，这是世之常理；寻觅与自己心灵相通的人，为遭遇和自己意气相投的人而欣喜若狂，这也是人之常情。

文章以王羲之的话来开头，以此来诠释意气的内涵，既充分阐述了意气，又直接推论出自己的观点。