巧用修辞化平淡为生动

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作者：闫涛。

**：《阅读与作文（小学高年级版）》2024年第07期。

在我们的作文中，很多时候文章显得平淡，没有新奇的色彩，进而不能吸引读者，以便引起情感的共鸣。有很多学生困惑，一直找不到解决问题的办法。其实，解决这个问题很容易，只要我们在行文中使用修辞，那么立刻就会让平淡的内容变得生动。

例如，有一位同学写我的老师。他在文中写到：“我的老师今年岁数不大，也就三十多吧。

她个子比较高，说话的声音很好听，可是发起怒来，那可是真吓人啊。有一次，我犯了错误，被她严厉地训斥了一顿，从那以后，我再也不敢犯错啦。我们的老师走路比较快，总是能把很多人落在后面。

不过有的时候，她也关心我们，天冷的时候，让我们多穿点衣服以免感冒，我们的老师具有两面性。”

在这段文字中，这位学生能够写出老师的特点，可是过于平淡，不能够吸引读者，就是因为没有使用修辞的缘故。下面请看看关于这段文字的修改。

我的老师今年岁数不大，也就三十多吧。她个子比较高，高得简直要和旗杆相媲美啦。老师说话的声音很好听，就像美妙的歌曲似的。

可是发起怒来，就像狮子一般，那可是真吓人啊。有一次，我犯了错误，被她严厉地训斥了一顿，她的话像雨点一样砸落在我的心里，从那以后，我再也不敢犯错啦。我们的老师走路比较快，就像风一样，嗖嗖嗖，立刻就把很多人落在后面。

不过有的时候，她也很关心我们，天冷的时候，她提醒我们多穿点衣服以免感冒，此刻，我们的老师又像妈妈一样，让我们感到很温暖。这就是我们的老师，她就像变幻莫测的天气一样，一会冷，一会热···

我们将修改前的文章和修改后的进行一番比较，立刻就会发现，修改后的要比之前的生动多了，最起码老师的特点在我们心中留下了深刻的印象。这就是修辞使用的好处，文中使用了很多比喻的修辞手法，進而让文章生动。很多时候，我们应该多用修辞，这样我们的文章就生动了。