巧用修辞，妆饰作文。
作者：吴海坚。
**：《课外语文·教研版》2024年第05期。
摘要】在初中阶段，学生们因为生活阅历上的不足等原因，在作文文面中呈现“言而无味”的问题，或是文面浅白，写作兴趣不高。尤其是初一年级的学生，处于作文入门的关键时期，这在整个语文教学中是极为重要的。因此，教师在初一年级的作文教学中，要找准重点与方向，努力激发学生的写作兴趣，传授写作的技巧，让学生在文章内容上有所设计，并学会借助修辞手法的运用来丰富文面，扮靓作文，让作文呈现一定的文学色彩，让学生体会写作的浪漫之美。
最终实现作文教学的有效性，提升学生的语文素养。
关键词】初中阶段；作文教学；修辞手法；语文素养。
中图分类号】 g633.3 【文献标识码】a引言。写作是语文教学中最为重要的部分。
在中考语文试卷中，作文的分值占到了50分之巨，在各个知识板块中其所占比重最大。对于学生来说，如果能呈现给阅卷老师一篇文质兼美的作文，势必能获得老师的认可，获得较高的分数，进而就能拉开分数。所以说，初中作文教学对于语文学习的重要性也就可见一斑了。
尤其是初一年级的学生，正处于作文入门的关键时期，他们的写作模式往往还没有脱离小学时代的想法，对事物、景物缺乏观察能力和整体性的概括能力，文辞上难免会有些单调、有些稚气，更别提运用一定的修辞手法来润色自己的文章，快速提升自己的作文水平。而且，初一年级的学生思维活跃，学习能力较强，对新鲜的事物有较强的模仿与学习能力。因此，抓住这个关键时期，引领学生走进作文，激发学生对作文的浓厚兴趣，以引导的方式慢慢将修辞手法引入到作文之中，提升学生的审美能力。
针对初一年级的作文训练，应该着重开始锻炼学生对作文的立意，与此同时加强语言的美化。在潜移默化中将修辞的运用引入到学生脑海之中。这就需要教师在作文教学中要求学生做到“巧用排比添气势，借用名句显底蕴，多用比喻才生动，妙用修辞增文采”。
展现自己对生活的独特认识，呈现自己的语言驾驭能力。
考场作文巧用修辞
知识点 1 掌握修辞运用的技巧方法。2 比较熟练地使用修辞手造句。一 课堂过关 1 作文写作要遵循六字诀 风头 猪肚 豹尾。2 作文写作时要注意 布局合理 立意深刻 标题新颖。例如 话题作文拟题时要注意 话题不是作文的题目，但是拟题时题目要含话题的字眼。3 学过简快作文法 要求开头如风头要新颖 中间...
阅读巧用修辞
第十四讲主题 巧用修辞，增强效果。1 熟练掌握常见的修辞手法的种类及其作用 2 学会在作文中熟练运用各种修辞手法。1 根据具体语言环境综合分析修辞手法的具体作用 2 作文中熟练运用修辞手法 技法点拨 一 答题格式。答题基本格式为 修辞手法十艺术效果 表意效果和语言效果 本句内容十情感。二 艺术效果。...
作文开头 巧用修辞 摘
巧用修辞展示文采。身体，是一艘没有航道的船，从生命诞生的那一刻起，她就和天上的云海中的鱼一样飘着游着。从早到晚，从春天到冬天，我们的身体游走于大地，就像船在海洋里行进着，有时后退，有时打转，有时也停泊到一个码头，或进入港口休憩。选自 读者 生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，...