古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。
那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。
开头遵循的原则。
1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
2． 精简性。语言要精简，最好是开门见山。
开头常见的毛病：
1．拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子，好一会儿才能切入正题，写出的文章就像蝌蚪。
2．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。
3． 追求花样弄巧成拙。粗看文采飞扬，但实际上表达感情不明白，不清楚，不真实。
开头的方法：
1．描写法：或描写人物外貌、或描写动物外形、或描写建筑物外观、或描写周围环境，给人留下深刻印象。
自然景色描写式。
在这夏日的晌午，镜子般的水面，反射着银色的光。岸边的绿柳和白杨，灵化似的耸立着，给还乡河投出凉凉的阴影。青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
人物外貌描写式。
五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门，铃声响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师，瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后快步走向讲台。
物品外形描写式。
这是一条绒布做的沙皮狗。它全身雪白，只有左眼和左耳就像被揍了一样，黑不溜秋的一片，真讨人喜欢。
环境描写式。
走进小屋，就觉得十分阴暗。房门左边是一张简易木床，右边堆着泛黄的棉被和几个大箱子，床前放着一台黑白旧电视，上面吊着一盏灯，电线上聚满了苍蝇，黑乎乎的。
2．设问法：开拓就提出问题，或引起读者注意思考，或造成悬念引人入胜，能使文章一开始就唤起读者浓烈的兴趣和急切等待的心理。
3．引用法：开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等。
一支支白色的粉笔在黑色的板上留下了淡淡的足迹。
白色的足迹成了一双双渴望知识的眼睛中的闪光的星星。
粉笔儿好高兴。
渐渐的粉笔儿变短了不再用了。
风儿将它吹进了角落它就这么静静地躺着再也没动过。
直到一天一双粗糙的大手轻轻地把它放在了手心里。
它望着这位被它的足迹染白双鬓的老人默默无语。
老人望着远方学生离去的背影嘴角漾起一丝欣慰的笑。
最甜美的微笑》
4．抒情法：开头直抒胸臆，以情感人；写作时似乎对方就站在你的面前，饱含的激情好象能使方块字变成跳跃的音符。
在启蒙的摇篮里，我度过了六个春夏秋冬。六年来，老师那亲切的话语，和蔼的面容，热情的表扬，诚恳的批评，使我在梦中也感到温馨。
—《我的两位班主任》
任岁月潺潺的流淌，不能忘怀的始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。
人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。
以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。
5．回忆法：从事情结果或现在写起，引人入胜；再回过头来叙述事情的原因和经过。
人真是很无用，年纪越是大，便越害怕热闹，在越热闹的日子里，便越容易感受到寂寥，越是寂寥，便越发地想往着躲藏到回忆里去。于是，有那么一个闲淡的午后，被夏日炙烤了一季的风儿渐渐有了一丝清凉，远处小学校楼顶飘扬着的红旗猎猎作响。在人来人往的傍晚，我默坐于窗前，看黄昏中的云霞逐渐被黎黑吞没--夜，汹涌而至。
久已淡忘的几张面孔也在这黑幕里一点一滴、影影绰绰地浮现出来。那几张脸色灰灰的，人影淡淡的，只是在这样一个傍晚突然浮现令我诧异。他们的面容象是被水浸渍过的墨画，笔触模模糊糊的，隐约间显着轮廓，象是烟雾，幻化多端，却是无迹可寻。
唔，别来迅景如梭，旧游似梦……”其中一张脸轻声叹息道，那苍老的声音间歇伴有咳嗽。我闭上眼睛，一位佝偻的老人缓缓地踱了进来。
6．点题法：文章的第一句话就直接点题，或事情已逐步发展，事情的起因可用插叙来说明。这样写会使文章中心突出，重点分明。
孙老师，是我高三时的班主任兼化学老师，据说，文革时因为家庭问题的影响，虽然高考分数极高但也只能被发配到一个普通的师范学校。也许正因为如此，孙老师在我们学校中总是显得那么与众不同，用现在的话说：另类！
另类1：教学方法。
孙老师教化学，从来不拿教案，也不照本宣科，他总结了很多顺口溜，让我们学起来轻松许多，尤其配起化学方程式，那叫一个快！
另类2：“不务正业”
孙老师教化学，但为了放松高三毕业生紧绷的神经，每周六下午专辟了一节课出来——教唱歌！先识谱，再唱歌！于是，每到周六下午，全校园都能听见我们愉快的歌声，间或还能听见噼里啪啦的伴奏，那是我们在用钢笔敲桌子打节拍呢？
想起母校，便想起了校园里那个独处一隅的角落，那扇鲜为人知的窗户，以及窗户里那个谜一样的世界。两开三格的小窗，从我的记忆中开始，左边顶格的玻璃就已不知去向，代之以一块纸板抵挡冬夜的寒冷与夏季的酷热。窗户里是一个世界，窗户外又是一个世界。
就是在这窗下，您伴着一盏孤灯备课和批改作业。难忘的是那一次次语重心长的教诲，那一次次推心置腹的恳谈。您的双鬓抵不住风霜的洗刷，您的双颊挡不住鱼尾的侵袭……再我有限的难以与人夸耀的生命之涯中，我见过许多许多的窗户，然而，时时映在我心头的，还是母校那个独处一隅的角落里那扇鲜为人知的窗户。
我忘不了那扇窗户啊！
7．先声夺人法：可以某种声音开头，未见其人，先闻其声，设置悬念，给人留下深刻印象，文章从此开始。
杨天！你给我站住！”—
我头也没回，推开了教室的大门，耳边响起冬日里呼啸的风，如果转身只是个不回头的背影，那个瞬间在许多年以后、无数的黑夜里像一列不停地闪烁的火车迎面驶来、直至我目眩而逝……
我转过头，你还站在那里》
8．欲扬先抑法：想赞扬一个人时先强调它的普通，侧面烘托反面映衬，能给人留下深刻印象。
老师，我是迷途的小船，您就是那指路的航标；我是饥渴的旅人，您就是那苍翠的绿洲；我是稚嫩的小树，您就是那肥沃的土地。
那是一个秋高气爽的九月，一位年轻潇洒的男老师走进了我们的语文课堂。
从今天起，我教你们班语文。”
也就是从那开始，他走进了我们的生活。
岁月是漫长的，生命是多彩多姿的，唯有这件事一直镂刻在我记忆的深处。
春去秋来，时光流逝，而它，却更加鲜明，在我的脑海里。
就在昨晚，在梦里，我又见到了他。
像一粒种子，这件事撒在我的心田，而不知何时，它已长成了一棵大树，一棵永远的长青树。
云卷云舒，日子很短，而记忆很长。
作文开头法
常见的作文开头方法 关注献花 4 1 开门见山，落笔入题。文章一开头，就把要写的事 人直截了当地摆出来，使人一看到开头就明确题旨。如 今天，我们上了一堂有趣的作文课。2 交待介绍，直接陈述。写人叙事的文章，一开头就可以交待介绍时间 地点 人物 事件等几个要素，通过直截了当的叙述，使读者明白事件产生的...
作文开头 结尾法
写人作文开头和结尾。开头 凌晨喧闹的街道已沉寂，拥挤的汽车也停下了脚步，熙熙嚷嚷的城市渐渐地平息下来。当顽皮的孩童拥着心爱的毛绒玩具甜蜜入睡，当一幢幢居民楼 办公楼也进入了梦境，这时，您可知道是谁还在辛勤地劳动？是辛勤的环卫工人啊，是他们正为人们装扮着一个个崭新的黎明。结尾 就这样的一群人，用他们的...
考场作文开头五法
文章的开头，是一篇文章的脸面，这张面孔是否漂亮，直接关系到能否激起阅卷老师对整篇文章阅读评分的兴趣。古人就有文章开头要如 凤头 之说。所谓 凤头 就是说文章的开头要向凤凰的头一样俊秀 精致，具有吸引人的魅力，能让读者一开头就爱不释手。那么，怎样才能写出美丽诱人的凤头来呢？下面介绍几种常用的方法。方法...