诗歌鉴赏表达技巧之修辞手法。
一、教学目标。
1.了解诗歌中常用的修辞手法，重点学习比喻2.了解诗歌鉴赏中修辞手法的命题特点和解题策略3.鉴赏诗歌修辞手法解题和拟题训练。
二、教学过程。
一）、阐述表达方式。
表达方式是诗人塑造形象、创设意境、表达情感、阐述观点所采用的各种手法。表达方式是个广义综合的概念，一般认为，表达方式分为四个理解层面，由低到高分别是修辞手法、表达方式、表现手法、结构特点（或是艺术构思）
考试大纲》规定要掌握的九种修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、反复排比、设问、反问。
二）、通过鉴赏诗歌了解修辞手法中的比喻手法特点及作用。
望洞庭刘禹锡。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，**盘里一青螺。
问题：这首诗主要运用了什么修辞手法？试作简要分析。解析：
这首诗运用了比喻的修辞手法(步骤一)，将潭面比作未磨之镜，将湖中的青山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺(步骤二)，两个比喻的运用，生动形象描绘了洞庭风平浪静，在皓月银辉之下，山色愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体秀美的景象，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。（步骤三）.解题步骤：
1、准确指出用了何种修辞手法。（步骤一）(术语)
2、结合诗句内容解释怎么用这种修辞手法。（步骤二）（扣文本分析）
3、这种修辞手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。（步骤三）（感情）
三）、运用所讲知识解析李煜的《清平乐》
清平乐李煜。
别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成，离恨恰如春草，更行更远还生。
解析：离别以来，春天已经过去一半，映入目中的景色掠起愁肠寸断。就象白雪飘飞的阶下落梅一样零乱，把它拂去了又飘洒得一身满满。
鸿雁已经飞回而音信毫无依凭，路途遥远梦中要回去也难形成。离别的愁恨正象春天的野草，越行越远它越是繁生。
李煜词最精妙之处在于他善于运用譬喻把抽象的感情形象化。这首《清平乐》通篇都在抒写"离恨"，可是"离恨"是非常抽象的一个东西，要怎样才能做到把自己心中由离恨引发的愁苦淋漓尽致地表达出来呢？除了氛围的营造，情绪的渲染，最经典的莫过于那句"离恨恰如春草，更行更远还生"，以春草比喻愁思，直接影响到后来贺铸的"试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨"。
一则言其多，二则言其广，三则言其不尽，比喻新颖贴切，令人拍案叫绝。而李煜在其他词作中亦有类似情况的佳句：如他在《乌夜啼》里说：
"剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。"又把心乱如麻，牵肠挂肚的心情刻画得入木三分，耐人咀嚼。
还有那首流传千古的《虞美人》中的一句"问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"，以春水比喻愁思，也写出了愁思深、长、不尽的特点，而更显惆怅迷蒙。这些都是李煜善于运用譬喻把抽象的感情形象化的好例子。
三、作业：从修辞手法方面分析下面这首诗歌。
新晴刘攽。青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
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