【摘要】该文结合英语新课程教学实践案例，阐述了听说训练的重要地位，并从培养学习兴趣，激发学生说的欲望；以听为切入点，发展学生说的能力；尊重学生感受，创设学生说的情景三个方面提出了听说训练的策略。
关键词】初中英语；课堂教学；听说训练。
义务教育英语课程标准》（2011版，以下简称“新课标”）明确提出：“以培养学生的综合语言运用能力为目标”“从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面设计课程总目标和分级目标。”可见，培养学生的语言基本技能在义务教育阶段的英语教育中起着举足轻重的作用。
一、初中英语教学中听说训练的重要地位。
由听、说、读、写等技能组成的语言技能既是课程总目标的组成部分，又是培养学生综合语言运用能力的基础。它们在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。笔者认为，初中英语教学应从抓听说训练着手，在听说的基础上发展读写能力，因为听和说是英语学习中认知和交际活动中的两种最基本的方式。
听力是接受和理解口头信息的交际能力，是将有声语言通过媒介传达到人的大脑并引起听觉认知的过程。说是人们运用外语口头表达和传递思想的能力，说的能力要以听力为基础，而口头表达能力的提高又可促进听力的发展。
新课标理念下的英语教学正在经历由静态到动态的转变，即从应试教育向素质教育转变；从强调知识目标向注重在具体语境下培养综合语言运用能力转变；从注重理论向重视语言学习的实践性和应用性转变；从统一的被动灌输向个性化主动**转变；从单一笔试评价向多元化过程性评价转化；从一纲一本向一个标准多种版本教材转化；从课堂学习向开发多种资源多渠道学习英语转化。目前，外语教学法各流派就我国的英语教育已形成共识：在初中应在听说的基础上培养读写的能力；在高中则应侧重阅读，在阅读的基础上提高听、说、写的质量。
初中英语教学应遵循“听说领先，读写跟上”的原则，培养学生的综合语言运用能力。笔者在多年的新课程教学中，主要从以下几方面来探索和实践。
初中英语教学中强化听说训练的探索
作者 贺冬梅。外语学法教法研究 2012年第06期。摘要 听是获取和吸收外语信息的重要手段。英语教学中，教师要以 听说 为核心，培养学生的兴趣，开展科学系统的听力训练。本文结合笔者的教学实践对初中英语听力训练进行了 关键词 初中英语听说训练。随着我国改革开放的深入，在全球化的今天，国际交往日趋扩大，...
听说训练在初中英语教学中的改进措施
作者 班明丽。新教育时代 教师版 2018年第03期。摘要 在初中英语教学中，听说训练能有效提升学生学习能力，从而使学生的英语学习兴趣得以提高，本文将对听说训练在初中英语教学中的教学对策进行阐述。关键词 初中英语学生听说训练对策分析。随着经济全球化，当今世界已进入信息化时代，英语作为世界第一语言，对...
初中英语教学中强化听说训练的几点体会
作者 全晔。读写算 2012年第34期。摘要 本文笔者根据多年的教学经验和体会，主要对初中英语教学中如何强化听说训练的几个问题进行。了 并提出了几点心得体会和建议，供参考。关键词 英语教学听说训练环境。长期以来，初中英语教学质量不高，学生运用英语的能力差，笔试上是骄子，听力上是聋子，表达上是。哑子 ...