第一天， 看图说话的五要素，能写出五素句。做游戏。
第三天前一小时阅读与写作讲解，后一小时做游戏(“**”)，目标看图能写出五素句。学生作业：把当天学的**拿回家给家长说一遍，家长签字。
第二天看图写话复习上一课内容。并讲解新内容。
学会会用有的---有的---还有的---
观察顺序讲解。
课上练习口语表达，每个同学都把**说一遍，然后写出来，回家再写一遍，并说给家长听，家长签字。
第四天。学会六句。
人+人看到的内容=人看句。
人+人听到的声音=人听句。
人+人说话的内容=人说句。
人+人的动作 =人动句。
人+人的想法 =人想句。
人+人的感受 =人感句。
六句歌。摸摸眼睛人看句，竖起耳朵人听句。
碰碰嘴巴人说句，摇摇小手人动句。
动动脑筋人想句，最后别忘人感句。
五天阅读与理解，练习六素句，句型。
第三天 第四天
看图说话教案
看图说话教案 小熊的故事。教学目的 1.认知目标 通过看图 读图，培养学生观察 思考的能力，从中领悟图意。2.技能目标 通过看图说话，培养学生发散性的思维和想象 语言的表达能力。3.情感目标 通过木偶 戏剧小品 对话的形式，引导学生相互交流 资源共享 培养学生的合作意识。同时激发学生保护环境 热爱大...
看图说话教案
案例题目 看图写话 春天真美丽 教学设计方案。教材分析。根据小学语文教学大纲的要求，看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是培养 提高儿童认识能力 形象思维能力和表达能力的良好途径。教学本课需要一课时。学习者特征分析。一年级小学生，他们缺乏观察能力，所以，观察图画无目的 无顺序，口头表达能力差...
看图说话教案
要求 要写明是什么时间？有谁？在什么地方？他们在干什么？四 最好我们学习观察由多幅图组成的图画。一 要先干什么，再干什么？引导学生观察由多幅图组成的图画要先说一说几幅图画的意思，再一幅一幅地观察 二 简要说说图画的意思。多找几位同学发言，指导学生把话说清楚 通顺。三 一幅一幅观察图画。1 观察第一幅...