课内阅读。
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一）那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么（ ）那么（ ）那么（ ）那么（ ）借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅…..
目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
1、在（ ）里填上恰当的词语。
2、短文共有（ ）句话。用＿＿＿画出我想象的句子。
3、多音字组词。
扇shàn( )shān（ ）乐 lè（ yuè（
4、用加横线的词语说一句话。
二）我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿枯树干，从烂木头里找虫子吃。这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。它们干得那么起劲，在树干上越凿越深。
我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。
我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。
1、短文有（ ）句话。第（ ）句写了山雀的外形。
2、句子中的“悄悄、偷偷”可换成 、 这几个词，句子意思不变。
3、从加横线的词语，你体会到什么？
4、用画出我怎样做的句子，用画出山雀表现的句子。
三）记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。
一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地巡视一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼！
1、短文是围绕哪句话来写的？用＿＿＿画出来。
2、从哪些句子可以看出蜗牛很胆小？用画出来。
3、蜗牛出现的地点是 ，时间是 。
4、像“巡视”是表示“看”的词语，你还采集了哪些这样的词语呢？请你写出5个。
四）走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。只见走马灯中间有一个轴，轴上有一个可以旋转的小轮子，轴心插着红蜡烛，轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马。
蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转动。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十分有趣。
1、给下面的字写出正确的读音。
旋转转（ ）动
2、用画出文中的比喻句。并体会这样写的好处。
3、用画出描写走马灯的样子的句子。
4、“吸引、盯着”这两个词语用得好不好？为什么？
五）庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……
1、 这段话围绕哪句话来写的？用画出来。
2、 课文写了这几个地方的云雾。
3、 庐山的云雾像它还会像。
4、 请你用“像……又像”说一句话。
六）蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低一平的草滩上，嵌着一洼洼清凉亮的湖水，不面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
1、 课文写了等景物？
2、 文段写了等地方的野草？
3、 多音字组词。
没mò（ méi（ ）散sàn（ ）sǎn（ ）
4、这段主要写。
5、把加横线的句子改为“把”字句。
6、依照最后一句写句子。
森林里种有各种各样的树木。
七）一天夜里，一位小姑娘拿着一个木头做的水罐走出家门，为生病的母亲去找水。她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。水从岩缝里慢慢地滴下来。
小姑娘小心翼翼地端着水罐，一滴一滴地接着水，很久才接满一罐。
1. 文段共有( )句话。
2. 这段话主要讲第（ ）句至第（ ）句是讲小姑娘找水的过程。
3. 注意文中带点的词语，体会句子所表达的意思。
4．用“△”在文中标出一个成语，并用它来写一句话。
5．读了文段，你想对小姑娘说些什么？
八）当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。
我们多么渴望有一本印好的教科书哇！
1．文段一共有（ ）话，主要是围绕这句话来写的。
2．请用“ ”画出文中表达我们最想得到书的心情的句子，其中表达迫切希望的词语是 。
3．读加点词所在的句子，理解带点的词语，再说说句子的意思。
4．文中的“渴望”能不能换成“盼望”？为什么？
5．从哪些句子可以看出我们的学习条件非常艰苦？请用“ ”画出来。
6．我们当时的学习条件非常艰苦主要表现在两个方面，一是。
二是。7． 有……没有……没有……”写一句话。
九）突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！
”突然有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤。人们不由得把目光投向***。
只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，他很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞，***轻轻地摆摆手，谢绝了。
又一位工作人员再次上前为***撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”***转过头：
“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”
1．这段话一共有（ ）句话，第（ ）句描写了天气。
2．在文段中找出下面词语的近义词。
忽然发抖顿时央求（ ）
3．文段中说明“文雅而有礼貌”这个意思的词语是具体描述总理这样做的语句是。
4．欢送外宾是时，大雨倾盆而下，***是怎样做的，用“ ”画出有关的句子。他为什么要这样做？
5．总理听到工作人员的劝说后，又是怎样说的，用“ ”画出相关的句子。
6．读读文段中加点词所在的句子，你体会到了什么？
7．把最后一句改为不带问号的句子，但不改变句子的意思。
8．文段中有许多描写***的句子，请多读几次，然后把你印象最深的一句抄写下来。
十）毛老师惊奇地：“这些符号是什么意思？”
**回答说：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈。
打黑点的是生字。”原来**每次听课前，总要把新课先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题。
毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。
人们称赞你是‘神童’，说你聪明，其实更重要的是你勤奋。你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理。”
1．写出下列词语的近义词。
格外（ ）称赞秘诀（ ）
期末课内阅读
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期末课内阅读范围
课内阅读。月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着 快回家睡觉！唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！正做着好梦，又听见大人在叫 该起床上学啦！唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就...
期中课内阅读练习
1 神鸟 是族民间故事，文中依尔特戈尔可汗 捉到神鸟，神鸟却用的方法逃脱了。神鸟分别讲了。的事，刻画了三个的形象，同时也告诉人们 从中我们了解到的狗，的猫的乌鸦。2 冬不拉 是族民间传说，讲的是族的一种民间乐器名字来历的动人故事。为了纪念王子，牧民们把弹拨的这种乐器叫做把使用这种乐器的艺人叫做这个故...