三年级上册第三单元阅读训练。
一、根据内容填空。
1、独在。少一人。
1 这首诗的题目是作者是代诗人 。诗中的“佳节 ”指的是是农历的月日。
1 写出下面的字在诗句中的意思。
倍遥。2 这首诗表达了作者的思想感情。a. 喜欢秋天 b.思念亲人。
3 每逢佳节到来之际，客居他乡的游子都喜欢吟诵王维的名句。
来表达自己对家乡和亲人的无限思念。
2、 夜书所见。
篱落。1 写出下面加点词语的意思。
书萧萧。客情。
这首诗的前两句写诗人的之情，后两句描写的图景令诗人倍感亲切，所以感情略显舒缓。
2 这首诗的作者是代的。
3 、 天对 ，雨对 ，大陆对对海树， 对秋月 ，水绕对 ，雨中。
4、《风筝》一文是按照。
2、阅读理解。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，挣着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的。
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、在下列括号里填上表示颜色的词语。
的银杏树的枫树
的田野的菊花。
2、下列哪个词最能体现秋雨的特点？选一选。（
a. 五彩缤纷b. 你挤我碰。
3、这段话的中心句是。
4、这段话中主要运用的修辞方法有。
5、用“ ”画出短文中表现秋天丰收和欢乐的语句。
6、“凉、爽”两个字用音序查字法应分别查大写字母用部首查字法应部、 部。
7、解释词语。
五彩缤纷频频。
8、这段话依次写了银杏叶橘子、 和这些景物。文中有许多比喻句，画横线的句子把比作 ，把比作。
第三单元课内阅读
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第三单元课内阅读
第三单元课内阅读题。一 课文中心思想梳理。人物事迹品质。黄道婆传授棉纺技术，革新纺织工具，创造 乌泥泾被 勇于革新 无私奉献。南丁格尔毅然决然当 救死扶伤，创办 学校护理事业方面的卓越成就和无私奉献精神。常香玉为抗美援朝捐献飞机热爱祖国，有决心，有毅力。居里夫人放弃镭专利，创建镭研究院造福人类醉心于...