第11课时单元整理课。
语文园地三。
一、教学目标。
1.能运用减一减的方法，认识“申、介”等7个生字。2.能了解三组带“口”字旁的字不同的字义特点。3.朗读、背诵关于“理”的三条谚语。二、教学过程。
一）明确任务，导入新课。
在第三单元的学习中，大家读了许多有趣的童话，掌握了很多的识字、积累的好方法。这节课大家比一比，谁识字、积累、阅读最快、最好。
二）复习闯关，收获新知1.词语宝库关（1）认读夺宝。
出示本单元重点词语，不同形式地读，复习巩固。旧围裙又冷又饿打成卷挣钱几乎擦燃火焰蜡烛富商明晃晃划出喷香。
—《卖火柴的小女孩》
缩成一团努力生长叶手推车吱吱嘎嘎拆了旧木料。
—《那一定会很好》
咱们偷偷答应卷到嘴里一骨碌牙齿仔细嚼吞到肚里四个胃悲哀细嚼慢咽几乎眼泪笑眯眯。
—《在牛肚子里旅行》
宣布处罚诱人淌口水毅力舔一下犯禁令稍息犹豫跺脚聚拢。
—《一块奶酪》
2）书写夺魁。
抽取两名同学到黑板前写，其他同学写在听写本上。旅行救命可怜流泪大吃一惊（评价改错）（3）火眼金睛。
出示园地“识字加油站”
伸—申（申请）界—介（介绍）棕—宗（祖宗）忆—乙（乙方）招—召（召开）教—孝（孝顺）
我发现：每组的第一个字是形声字，后一个字是前一个字的声旁。②出示园地“词句段运用”第一部分。咬叼嚼咽啃吞含叫喊嚷吼吵啼唤啪哗吱嗡嘟呜嘀。
我发现：所有的字都是“口字旁”，与嘴有关系。左一组与“吃”有关，右一组与“叫”有关，下一组与“声音”有关，拟声词。
2.朗读积累关（1）朗读之星。
出示《卖火柴的小女孩》五次幻象，《在牛肚子里旅行》红头与青头的对话。要求：进入角色，读出人物语气。评价。
2）积累大王——园地“日积月累”。要求：正确朗读，谈谈理解。
灯不拨不亮，理不辨不明：点亮的油灯需要拨一下，光才会更亮一点；有些事情，只有自己去辨别，才会明白其中的道理。
有理走遍天下，无理寸步难行：无论做什么事情都要以理服人。
一时强弱在于力，万古胜负在于理：一时的胜负得失靠的是谁的势力强，长远的胜负靠的是谁顺应时代潮流，谁更有道理。
三）评价反馈，拓展提升1.教师对达标情况进行总结评价。
苏教版语文三上第三单元
第三单元童话世界。8.蒲公英。1 给下列横线字加拼音。绒球 降落 富翁 嘱咐 泥土。湖泊 停泊 黑黝黝 波光粼粼 茁长 二 组词。或 绒 降 麦 竟 惑 线 绛 表 竞。感 戒 托嘱 求 莫 泥 富 拖咐 球 漠 尼 副 三 按要求写句子。1.黑黝黝 金灿灿。2.金光闪闪 银花朵朵 波光粼粼。3.我...
三上第三单元检测题
素质教育综合能力测试。小学三年级语文 5 3 2014.8 班级姓名。一 读拼音，写词语。chu t u s n q li n shi w n r u j x d j n sh s b n p o xi xi sh n y 二 给下面加点的字选择正确的音节，用 标出来。憧 ch n t n 憬衔 j...
小学语文三上第三单元预习单
古诗两首 预习单。借助拼音读准字音，把两首古诗读通 读准确。在诗句中划出了词语，给生字注音。准确认读下面的词语。萧萧促织篱落异乡异客佳节茱萸。自己借助课后注释或结合插图理解字词意思，划出不理解的词语。有感情地诵读，并试着把朗读节奏划出来。风筝 预习单。标好自然段的序号，并把课文正确 熟练地读给家人听...