《真情的回报》学案设计。
一、 温故互查。
**歌曲《爱的奉献》
正像歌中唱得那样，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。今天，我们就来学习一篇与真情有关的课文。
二、 自学引导。
1、请大家齐读课题。
读了课题，你想知道什么？
2、借助生字读音读通课文，做好批注。（我要先把课文认真的读一遍，边读边用笔标画出我还不熟悉、读不正确的、不理解的字词。然后我再自学课后出现的生字词语，正确的识记生字，生字词抄写2遍。
）三、自学检测。
1）生字我记牢，我注音，我写好，我会组词。
挣邻买封 交或辆者。
2）火眼金睛，辩字组词。
挣（ ）帐（ ）淡（ ）卖（ ）
争（ ）账（ ）谈（ ）买（ ）
四．巩固练习。
.词语、句子我理解我会用（我能通过查字典、练习上下文等方法理解词语）
重点理解以下词语：
推荐崭新恢复 （选择其中一个造句）
句子：你认为重点的句子可以画一画，反复读一读，写一写感受。
2课文内容我知道，我能概括出课文的主要内。
3、理解课文，我能通过读文来理解课文，写读书感受，质疑自己不懂得的地方。
五、课堂检测。
1、我的订户为什么送我一辆崭新的自行车？
2、我得到的回报仅仅是一辆自行车吗？
3通过那些句段可以感受道这个孩子做事的认真？
六、拓展阅读。
1我把自己读课文的感受写下来。
2、我得到了什么回报？
3、你还有什么疑问吗？请记录下来。
第二课时。一、温故互查。
小组说说，我得到的回报仅仅是一辆自行车吗？还有什么？你怎么看待这件事？
二、设问导读。
1、课文中“我”的真情表现在**？“我”的付出得到了哪些回报？
2、从订户对我的回报中，你感受到了什么？
三、自学检测。
四、巩固练习。
1、（1）我学会了哪些？
2）我需要质疑的问题是什么？
2、全班交流展示。
1）各小组归纳整理在班内交流。
2）各小组出示质疑问题，分组解决教师点拨引导。
五、拓展练习，总结提升。
1、学了这个平常而又感人的故事，你明白了什么道理。
2、同学们，你有过这样的体验吗？结合实际，谈谈自己的认识。
小学三年级语文《真情的回报》导学案设计
小学三年级语文 真情的回报 一 导学案设计。课题学科备课时间教学目标重点难点学习准备。语文。5 真情的回报。课时。三年 主备人执教人。年级授课时间。1 通过读文，理解课文内容，让学生感受人与人之间的美好真情。2 能正确 流利 有感情的朗读课文。通过学课文使学生懂得付出了诚实的劳动，必然会得到真情的回...
真情的回报》教学设计 精读感悟
2 通过对语言材料的朗读和感悟，理解课文的主要内容，能懂得 诚实的劳动可以换来难忘的关怀与爱意 3 学生在感悟和体味这种真情的基础上，能抒发自己的真情体验，表达自己的真切感受，达到的情感内化和升华。学习目标 1 我会读 正确 流利 有感情地朗读课文。2 我知道 我 的真情表现在 订户的真情表现在 教...
真情的回报》教学设计 精读感悟
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