第三单元童话世界。
8.蒲公英。
1．给下列横线字加拼音。
绒球（ ）降落（ ）富翁（ ）嘱咐（ ）泥土。
湖泊（ ）停泊（ ）黑黝黝（ ）波光粼粼（ ）茁长（ ）
二．组词。或（ ）绒（ ）降（ ）麦（ ）竟（ ）
惑（ ）线（ ）绛（ ）表（ ）竞。
感（ ）戒（ ）
托嘱（ ）求（ ）莫（ ）泥（ ）富（ ）
拖咐（ ）球（ ）漠（ ）尼（ ）副（ ）
三．按要求写句子。
1.黑黝黝、金灿灿。
2.金光闪闪、银花朵朵、波光粼粼。
3.我准会变成百万富翁（改为反问句。
4.难道金光闪闪的沙漠会使种子变成百万富翁吗？
5.用“只有---才---造句。
6.用“嘱咐”造句：
4．认识它吗？（抄一抄下列词语）
花瓣花托绒球可爱降落伞飘荡亲切嘱咐金光闪闪沙漠。
银花朵朵迷惑黑黝黝生根长叶泥土（巴） 百万富翁湖泊。
波光粼粼淹死茁壮成长竞相开放
5．课文理解（按课文内容填空）和朗读课文。
1. 太阳公公看见了，亲切的嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上的地方，那是 。也不要被所 ，那是 。只有黑黝黝的 ，才是你们的地方。
2. 课文中“小降落伞”指金光闪闪的地方”是指 ，“小降落伞”落在上面会银花朵朵”是指 ，“小降落伞”落在上面会 。“小降落伞”只有落在才能。
3. 本文是一则故事，全文采用的手法，写蒲公英对太阳公公的嘱咐有的想法和做法，结果他们的命运各不相同。从而告诫人们不要。
要不要有的幻想。
6．课文结构：
故事开端，第1自然段，蒲公英种子脱离母亲后自由在在，无忧无虑。
金光闪闪的
故事发展，第自然段，太阳公公的嘱咐。 银花朵朵的。
黑黝黝的 故事结局，4自然段：沙漠---干死；湖泊---淹死；泥土---茁长成长、竞相开放。
七．你想对落到沙漠和湖泊的里的种子说些什么呢？
我会对落在沙漠里的种子说：这儿没有水，会干死。我会对落在湖泊里的种子说：这儿全是水，会被淹死。你们应该听太阳公公的话，到黑黝黝的泥土里去，哪儿才是适合你们生长的地方。
9.三袋麦子。
1.给下列加横线的词语注音。
一份（ ）迫不及待（ ）仍有（ ）防止（ ）麦子（ ）
食品保存能干拜访。
麦囤兴奋（ ）
2．组词。麦（ ）分（ ）防（ ）仍（ ）捡（ ）即（ ）记（ ）
表（ ）份（ ）访（ ）扔（ ）俭（ ）既（ ）纪（ ）
迫（ ）食（ ）保（ ）止（ ）
泊（ ）粮（ ）堡（ ）址（ ）
3．填上适当的词语。
）地飘荡 （ 地嘱咐 （ 的沙漠 （ 的湖泊。
）的泥土 （ 的湖面 （ 的成长 （ 的阳光。
）开放的麦子 （ 的小猪 （ 的麦囤。
）地说的天空 （ 的露珠 （ 的声音。
）的面庞 （ 的阳光增长增进（ ）
改善改变增添（ ）
4．抄一抄。
麦子（mài zī） 黄灿灿（càn） 太棒了馒（mán）头烙饼（lào bǐng）
迫不及待（pò bù jí dài) 保存（bǎo cún） 防止（fǎng zhǐ）
聪明（cōng ming） 食品（shí pǐn） 拜访（bài fǎng） 抚摸（fǔ mō）
仍有（rěng yǒu）
5．按要求写词语或句子。
1.写出近义词：防止拜访。
2.根据意思写出意思：朴施厚道敬辞，访问。
使人摸不透，高深莫测的急迫得不能等待。
3.秋风吹红了枫树叶子。（改为“把”字句和“被”字句）
4.小牛捧起麦粒（扩句。
5．理解课文。
1.这是一篇故事。
2.课文结构：
故事的开端：第1自然段，土地爷爷送给小猪、小牛和小猴各一袋
故事的发展：第2-4自然段，小猪小牛小猴对一袋麦子不同的想法和处理方式。
的小猪把麦子。
的小牛把麦子。
的小猴把麦子。
故事的结局：第5-9自然，土地爷爷一年后看到了小猪、小牛和小猴对一袋麦子。
的处理结果，作出了不同的评价。
3.如果是你，你会怎样处理这袋麦子呢？
我会把麦子分成三份：一份种下地，明年收获更多的麦子；一份磨成面粉，做成各种各样的食品，和家人分享；一份送给贫困山区的孩子，让他们种麦，来年不挨饿。
10.哪吒闹海。
1．给下列加横线字注音。
哪吒混天绫（ ）乾坤圈夜叉（ ）
洗澡机灵（ ）嗷嗷叫（ ）一纵身。
趁势称霸一方（ ）喷出（ ）
2．组词。件（ ）即（ ）扔（ ）砍（ ）纵（ ）湖（ ）
建（ ）既（ ）仍（ ）吹（ ）众（ ）胡（ ）
晃（ ）叉（ ）
皇（ ）夜（ ）
3．读一读，写一写。
哪吒（né zhā） 摇晃（yáo huàng） 混天绫（hún tiān líng）
乾坤圈（qián kūn quān) 巡海夜叉（xún hǎi yè chā） 随即（suí jí）
滔天巨浪（tāo tiān jù làng） 称霸一方（chēng bà yī fāng）
原形（yuán xíng） 火焰（huǒ yàn） 气冲冲（qī chōng chōng）
水晶宫（shuǐ jīng gōng） 胡作非为（hú zuò fēi wéi）
兴风作浪（xīng fēng zuò làng）
4．句子加工厂。
1.哪咤闹海。（扩句）
2.从此东海龙王再也不敢胡作非为了，人们有过上了太平的日子。（用加横线
的词语造句）
3.难道小哪吒不勇敢吗？（改为陈述句。
4.小哪吒有混天绫和乾坤圈。（改为反问句。
5．理解课文。
1.本文是一篇故事。讲了称霸一方，害的人们不敢。
决心治一治他们，结果大闹 ，打死了 ，制伏了使人们又过上了的故事。
2.课文结构：
故事开端：第1自然段，东海龙王父子称霸一方，害的人们不敢下海捕鱼，哪。
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