三上第三组《风筝》作业设计

发布 2022-07-04 11:23:28 阅读 9201

一、看拼音写词语。

二、读一读,写一写。

三、阅读下面一段话,然后按要求做。

我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线的人飞快地跑起来。

风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!

”1.这段话主要写的是。

2.这段话用了哪些表示动作的词语?

3.“我们”的心情如何?从哪些句子可以看出来?用横线画出来。

四、从课文中抄写自己喜欢的词语或句子。

五、默读课文,边读边画出描写“我们”做风筝、放风筝、找风筝的心情的句子,画好后自己读一读这些句子。

六、动动脑。

1.“我们”为什么要去找一个什么也不像的风筝?

2.“我们”能找到我们的“幸福鸟”吗?

七、向你推荐。

同学们,让我们走进“风筝博物馆”,了解风筝,参观展览,学习制作,放飞风筝吧!

三上第3456单元作业设计

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