学习目标：
知识与能力：会认识文中的生字，积累“迷路勇气、慌慌张张、焦急、各持一端、赞不绝口”等词语，积累优美的句子，理解阅读的主要内容。
过程与方法：通过自主识字，朗读交流，展示评议、问题质疑的方法学习。
情感态度价值观：懂得只有仔细观察、善于动脑，才能对事物有正确认识。
学习重点：理解课文内容，在阅读中体会仔细观察、善于动脑，才能对事物有正确的认识。
学习难点：把握重点的词句理解内容。
课时安排：1课时。
学习过程：一、情境创设。
精彩三分钟展示。
第三单元的学习主题是什么？（怎样看问题或小故事大道理）
二、明示目标。
师口述目标。
三、课文回顾。
学法：指名说说第三单元课文的主要内容，积累的词语、句子、段落。
要求：语言简洁，叙述清楚，内容不要过多。
四、默读感悟。
1.学法：默读《狮子与山羊》，边读边画重点词语、句子，对话的形势演讲主要内容。
要求：快速默读内容，边读边画词和优美句子。
展示：1）、优美句子：
2）、主要内容：
3）、我的体会：遇事有勇气，仔细观察思，认真思考。
2. 同法学习《望梅止渴》
3. 学法：同桌朗读《从哪一头吃香蕉》，画出新词、优美句子，批注主要内容，以讲故事形式展示。
要求：有感情朗读读，边读边画词句。
展示：各持一端弱智与近视。
香蕉两头剥，两头吃；
遇到难事，换角度想。
五、强化巩固。
用喜欢的方式表达《狮子和羊的故事》、《望梅止渴》
六、布置作业。
我想告诉大家遇事怎么办？
三年级主题阅读教学设计
课题 魅力自然课型 展示课备注。授课人 刘桂红 教师复。备栏及学。学习目标 生笔记 1 积累本组课文的字词，赏析精彩句段。2 理解本组课文的主要内容，体会作者情感。3 感受大自然的魅力，培养学生热爱生活 积极向。上的情感。重点难点 重点 理解文章内容，体会作者情感。难点 感受大自然的魅力。培养热爱生...
三年级主题阅读教学设计
课题 魅力自然课型 展示课授课人 刘桂红 学习目标 1 积累本组课文的字词，赏析精彩句段。2 理解本组课文的主要内容，体会作者情感。3 感受大自然的魅力，培养学生热爱生活 积极向。上的情感。重点难点 重点 理解文章内容，体会作者情感。难点 感受大自然的魅力。培养热爱生活，积极向上的。情感。教法 情境...
九年级下第三单元群文阅读教学设计
九年级下第三单元群文阅读教学设计第一课时设计意图。江城子密州出猎 选自人教版九年级下第三单元。是苏轼的代表作之一。苏轼，才华横溢，平生就有报国立功的信念。通过以往的学习，学生对苏轼已有很多了解，尤其是对其不平凡的一生感佩很深。苏轼创作这首词的时候，他年已四十，时值西北边事紧张，西夏多次进攻边境。词人...