(一)课内阅读。(11分)
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
1．“这项伟大自然发现”是指居里夫人1分)
2．“对人生意义的发现”是指居里夫人明白了。
2分)3．末句中的四个“变成”概括了居里夫人2分)
4．试从三个方面概括分析居里夫人取得突出成就的原因。(6分)
1)性格。2)追求。
3)精神。一)课内阅读。(9分)
那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：
“这不过是无心插柳柳成阴啊！”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
1．结合上下文，写出下面词语的意思。(2分)
无心插柳柳成阴：
2.文中画“——的句子运用了的修辞手法，把比作这句话能让我们想到___朝诗人的中的诗句4分)
3．文中画“——的句子中的“插柳之恩”是指田老师通过的办法培养“我”的在“我”幼小的心田上播下的种子。(3分)
8．连线。(5分)
卖火柴的小女孩》 契诃夫美国。
汤姆·索亚历险记笛福**。
凡卡雨果英国。
鲁滨孙漂流记马克·吐温丹麦。
悲惨世界安徒生法国。
7.连一连。
老人与海》 哥伦比亚海明威。
飞鸟集英国泰戈尔。
鲁滨孙漂流记印度笛福。
百年孤独美国马尔克斯。
六、读句子，写出句子中加点词的意思。
1．虽与之俱学，弗若之矣。
俱弗矣。2．孰为汝多知乎？
孰汝。3．孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
辩斗其故。三、根据要求写句子。
1．写一句描写春节的诗句。
2．写一句描写中秋节的诗句。
3．写一句珍惜时间的名言。
4．写一句与学习有关的名言。
课文**。1. 《卖火柴的小女孩》是 (国)作家写的，课外我还读过他的等童话作品。这篇童话中和交替进行，美丽的幻象和残酷的更迭出现。
2.谁也不知道她曾经看到过多么的东西，她曾经多么 ,跟着她奶奶一起走向新年的中去。
3. 《凡卡》一文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将和三部分内容穿插起来，互相映衬。
4. 《凡卡》一文中插叙的两个片段是和
3． ,作用是为了。
1.《十六年前的回忆》是一篇 ,作者是李大钊的女儿 ,作者写这篇文章时恰逢李大钊遇害 ,所以文章的题目为“十六年前的回忆”。
2.李大钊**之前局势非常危险，表现在：(1)
;(2)张作霖派人要搜查；(3
3.《灯光》一文以“ ”或者“ ”为线索。
4.《为人民服务》是***主席在同志的追悼会上所作的讲演，本文围绕“ ”分别写了 ,正确对待生死正确对待困难，用开追悼会的形式使整个民族团结起来。
5.我们的同志在困难的时候，要 ,要 ,要 。
6.人固有一死。
7.《一夜的工作》一文写了***的和生活简朴两个方面，其中和夜宵简单这两个方面反映了总理的生活简朴。
8.我希望有一天， ,将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在中得到永生！
三课文**。
1. 《难忘的启蒙》一课写了启蒙老师和对日语课的抵制这三件事，赞扬了启蒙老师们的精神和对学生的严格要求。
2.是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要 ,要 ,要做一个的人。
3.十年树木终身难忘。
4.新来的王老师交给了一份档案，让受到了鼓舞，树立了自信心。
5.人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是 ,更是 。
6.花儿以它 ,作为对哺育它的大自然的回报。我就以我向您表示感谢吧！
四综合学习。
六年的小学生活就要画上圆满的句号，请你在离别之际，为自己的老师和同学写几句留言，表达自己对他们的感激或留恋之情。
我想对老师说。
我想对我的同学说。
五阅读感悟。
一)课内阅读。
在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。( 逃课，老师们( )是不管的。从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。
1.在括号里填上恰当的关联词语。
2.“从这种宽严之间”中的“宽”指的是严”指的是。
3.通过上日语课老师态度宽容，老师想要告诉学生什么道理？
2.以“老师”为本体，写一个比喻句。
3.根据下面同学的性格特点，请你给他写一下赠言吧！
1)赠给意志坚强的同学。
(2)赠给不善言谈的同学。
一)课内阅读。(9分)
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
六年级课内阅读
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课内阅读 六年级
课内阅读。一 爱之链 片断 她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒 d o d o 在床上睡着 zhu zh o 了。他不 情愿忍心 叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那 冰冷粗糙 的脸颊，喃喃地说 一切都会好起来的，亲爱的，乔依 1 从文中的括号里划出正确的读音或词语...
六年级课内阅读
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