六年级语文（下册）阅读复习试卷（二）
考试时间： 9 0分钟 ）
一）“哑巴”学生。
从前，东非地区有一位很有名望的医生。他的医术高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人。后来年纪大了，才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。
②在医生居住的那座城里，有一位贫穷的女人。这一天，她对自己( )的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学了好医道，好为人们解除病痛。
记住，【 医生怎样考验你，你【 】要克制住自己，万万不可以说话。”
③孩子答应了母亲的要求，第二天就去求拜医生。医生问孩子的母亲：“你的孩子生下来就是哑巴吗？”“是的，医生。”母亲回答说。
④医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生勤奋聪明，伶俐好学，老师感到很满意。
几年过去了，孩子学到了很多“绝招”，不少(a)yí nán bìng zhèng他都可以独自处理了。
⑤一天，来了一个病人，说他头痛得厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则会有生命危险！
”病人就同意了。脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。
“哑巴”学生像往常一样，(b)quán shén guàn zhù 地观察着老师的动作。这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分严重，应该采取别的办法才好。
可是，如果我说出了自己的**方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想，“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样不仅没有尽到医生的职责，还会坏了老师的声誉。”
⑥“哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。”
⑦说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝合了刀口。
医生听哑巴学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。
⑧“你不是哑巴为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。
⑨这时，学生坦然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。不过，那是为了学到医术。
可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一个医生，我不能再沉默了，如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老师的名誉……”
⑩老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名誉倒是小事，病人的安危才是大事啊！”
1、将文中a、b两处拼音写成汉字，填在下面横线上(4分)
ab2、根据下面的小标题，用“∥”把文章分为四大段(4分)
①答应收徒装哑学医。
③治病救人吐露心声。
3、文章为了突出中心，哪两个部分写得详细？在下面的括号里打上“√”4分)
答应收徒装哑学医治病救人吐露心声。
4、在文中用“ ”画出对“哑巴”学生进行心理描写的句子(2分)
5、选择题(将正确答案的序号填在括号里)(12分)
(1)第②自然段中的括号里应填的词是( )
①惟有惟独唯一。
(2)第②自然段中的【 】应填的关联词是( )
①不仅……还无论……都如果……就。
(3)“我的孩子，你做得对。”指的是什么做得对( )
①装哑学医用热趋虫开口说话。
4)文中的主要人物是( )
医生病人哑巴”学生。
5)本文属于( )
写人的文章写事的文章写景的文章。
6)“哑巴”学生最突出的优秀品质是( )
①勤奋聪明伶俐好学高度的责任感。
6、回答问题(4分)
(1)医生想收一个什么样的学生？
(2)“哑巴”学生学医的目的是什么？
二）丰碑 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷。
飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。
这支队伍能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着……
队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
将军愣了愣，什么话也没说，快步朝前走去。
一个冻（僵疆）的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着。他一动也不动，好似一（尊遵）塑像，身上落满了雪，无法（辨辩）认他的面目，但可以看出，他的神态镇定，十分安（祥详）：右手的中指和食指间还夹着半截带卷的旱烟，火已被风雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。
单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风淹没了将军的语音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有，警卫员？快叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
这时候，有人小声告诉将军：“他就是是军需处长……”
将军愣住了。久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
将军什么话也没有说，大步走进了漫天的风雪中。他听见无数沉重而又坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
1、在第⑦自然段的括号里选择正确的用字，把不用的划去(4分)
2、根据下面的提示，用“∥”把文章分为四个大段(4分)
红军队伍在冰天雪地里行进红军队伍面临很多困难。
严寒冻死了军需处长红军队伍一定会取得胜利。
3、下面句子用了什么修辞手法？填在括号里(4分)
狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
②可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。
③他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
④如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢。
4、用“ ”划出将军对这支队伍担心的一个句子；用“ ”划出将军对这支队伍充满。
自信的一个句子(4分)
5、选择题（将正确答案的序号填在括号里）(12分)
1)这篇文章的主人公是( )
①将军军需处长警卫员
2)文章的题目命题方式是( )
①用文章中主人公的名字做题目。
用与内容有关的物名做题目。
③用有象征意味的词句做题目
3)“不要停下来，快速前进！”是( )
①陈述句祈使句感叹句。
4)“单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。”是( )
肖像描写行动描写心理描写。
5)最能体现将军对军需处长崇敬的一个动作是( )
久久地站在雪地里。
敬了一个军礼。
③大步走进漫天的风雪中。
6)最能体现军需处长品格特点的一个成语是( )
①艰苦朴素舍己为人宁死不屈。
6、具有军需处长一样精神的，文中还有谁？请从文中找出一个句子加以说明，写在横线上(2分)
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