一、详细写一件事（过程要有波澜）
例文】 1．父亲的目光 （细节描写）
相信大家一定都对母亲那慈祥的目光记忆深刻，然而有谁记得父亲的目光？
我是一名中学生，家离学校很远，需要住校，而我每周都是周日晚上就动身赶往学校。我家家境并不是很好，父母的工作单位不景气，年年亏损，工资发起来都困难，更不用说买车了。我家仅有的两辆车，都是两轮的。
我去学校必须乘公共汽车。
虽然我已经是一名中学生，可父亲仍放心不下我，每周都要亲自送我去学校。记得那是一个初冬的晚上……
我和父亲吃完晚饭，听完母亲的叮嘱，出了家门。外面可真冷啊，没多一会儿，提包的手就冻得难耐，于是顺便把包推给了父亲，而他也没有说什么。我在前面快步走着，父亲提着包在后面紧跟着。
终于到了车站，我们爷俩都得小歇一下。不一会儿车来了，我们找了一个靠窗的座儿。我转过头看了眼父亲，发现他的表情好像有些痛苦，我有些不解的问：
“爸，怎么了？”父亲轻轻地对我说没什么。虽然他表情有些不好看，可他的目光依然坚定。
我这时突然想起，妈妈曾对我说过，爸爸的脚上长了骨刺，不能走太快。难道父亲的脚疼病犯了？我心中不禁一阵刺痛，我不敢直视父亲的目光，把头扭向窗外。
车到站了，当父亲正要提包时，被我一把夺了过来： “我自己来吧。” 我抢着对父亲说。
下车后，我有意地放慢了脚步，希望这样能减轻父亲的疼痛。一路上我们父子二人一言不发，我在前面走着，父亲在后面跟着。我的心里有些乱，我不知道是不是应该和父亲聊聊天，或问问爸爸的脚怎样了，我觉得我真没用，这么大了，还让父亲送。
想着爸爸那已经有些弯曲的背，一种说不出的感觉在我心中蔓延。
终于到学校了，终于要和父亲说再见了，我突然觉得有些不舍得爸爸。我欲言又止。父亲对我叮嘱了几句，我望着父亲的目光仍旧是那样的坚定，那样的刚毅，那样的有力量。
最后，我只是对父亲吐出两个字：“再见！”
父亲的目光是坚定的，他想让我在他那里得到安全感，让我感觉到他是父亲，他是全家的支柱，他是我们幸福的港湾。他很爱我，他很爱这个家。他的爱不是温柔的，而是深沉的，因为他是男子汉。
他希望我也成为男子汉，成为一个不会在困难面前低头的男子汉！我不经意间发现，父亲的目光已经深深地印在我的脑海里。
评价：选材小中见大，注重细节描写。
2、那该多好啊 （心理描写）
雨天，独倚在窗边。一个老人推着一车煤以最快的速度划过我的视野。这像一块碎石击打在平静的湖面，回忆立即荡漾开来﹍﹍
同样是一个阴沉的下午，几尺高的上方倒扣着灰蒙蒙的天幕，让人感到近于窒息，这样糟糕的天气，令我十二分的压抑。我踱着步子往家走，想着心事。也许太过专注了，竟连后面煤车颠簸作响的声音也未觉察。
突然，“轰---的一阵巨响，我感到什么人扶住了我的小腿。回头一看，竟是个衣衫褴褛，灰头土脸，满身污泥的老头！我惊叫一声，忙后退了几步；他像个犯了错的孩子，慌忙站了起来，双手不住地搓揉着，仿佛要把手上的泥巴搓掉，我看了看那条新买的裤子，天！
原本的鲜艳明亮被煤渍弄得面目全非，几天来的不悦和压抑一齐迸发出来：“你这老头，走路也不看着点，我这条裤子贵得很，脏成这样，你说怎么办！”他有些吃惊，甚是愤怒吧——却又什么也没有说，只是呆呆地看着我，看他这样，我反而更火了，说了一个我这辈子也无法原谅自已的字，“滚！
”说罢“大义凛然”地扬长而去，留下了一个不知所措的老者。
一路上回想着这件事，愈想愈觉得自已过分，我怎能如此伤人呢？他或许只是一个民工！他有妻儿老小，费尽力气推这一车煤，只为赚点钱养家糊口，却出了这样的事，本来已很难过，我非但不安慰他，反而以如此刻毒的语言责备他，叫他们如何好受？
而他的忍辱负重，更像刺我良心的针，让我无法自已，我真想回头看看那老人是否已经重新上路，是否伤着，却没有这种勇气。
到了家门口，我终于鼓起勇气回望，却发现他一直就在离我不远处跟随着我！那个凝望着我的眼神令我终生难忘，是指责吗？是愤怒吗？
是祈求吗？我不能回答，也不敢回答，更无法回答。我急忙扭转头，一溜烟逃进了自已的家。
我极力不去回想自已，而刚发生过的事情却只管涌入脑海，如果我当时原谅了他呢？如果我帮助他捡起那散落的煤块呢？如果我能安慰他那颗已很疲倦的心呢？
如果……那世界不就将少一次纷争，多一份美好？那该多好啊！然而，我却没有这样做，反而去制造干戈。
我扮演一个多么可耻的角色！
下起雨了，我冲到院中，让这倾盆大雨洗涮我的灵魂吧！煤是黑的，那么，我的心呢？
人们总习惯以“那该多好啊！”为自已开脱，我似乎亦是如此，但我已决心尽已所能为世界多营造一份和谐与快乐，为这似乎阴沉到没有感情的天幕多架起一道彩虹！
如果人人都能为他人多着想，那该多好啊！
评价：心理描写层次分明，详细。
3、向前、向前、向前（联想丰富）
不是每个人都是天生的勇者，不畏惧任何艰难险阻；并不是所有人在危难时刻都会挺身而出，做人人敬佩的强者；并不是所有人都会为了梦而放弃已经到手的一切，在新的世界探索。我也曾经很懦弱，但是我也会变，而改变我的正是短短的两个字——向前。
我站在高台上，身旁风声凛冽，我大着胆子向下瞅了一眼，顿时吓了一跳，连忙把头往回缩，两只手紧紧抓着两边的护栏，仿佛那就是我救命的最后一根稻草。
“你怎么还不下去？怕了？”爸爸站在教练身边看着我正瑟瑟发抖的腿，“不想玩蹦极？”
我气愤地瞪他一眼，心里一直在后悔。原本他说五一带我出来玩，我还以为只是爬山，没成想是被骗到了蹦极俱乐部试胆来了！心里虽然怒火中烧，却又不想打退堂鼓。
回答“不”！可心里还是七上八下，心想：谁来救救我！
教练一下就猜中了我的心思，他安慰我说：“你不用担心，套在你身上的绳子可结实了，长短也合适，下面也有一张防护网，别害怕，跳吧！”
我被说得有点心动，仔细瞧瞧腰上的尼龙绳，好像是挺粗的。此时，我正站在高台的边缘处，再往前迈一步就可以实现小时候飞翔的梦想，原来一个人在面对生与死时可以想到这么多事情。我的脑中杂乱地回放着什么。
外界的声音停止了，我一个人静静地思考，那些军人也不想死吧，可他们选择了向前冲锋陷阵。灾难中老师们也不想被压现在墙下，可他们选择了保护学生，在生的希望与良心和心愿对峙的时候，是应该选择自己心中的梦！我坚定地点了点头。
“爸，你知不知道舍生取义这句话？”我说得老气横秋，连自己也忍不住乐了。我向前迈了一步，失重的感觉包围了我，我却一点也不害怕，风打在我的脸上，它仿佛在向我证明：
“你在飞翔！”身边的景物在上升，刹那间，我竟感觉自己超越了一切！
我变了，又因为向前的那一小步，我变得更加勇敢。我的思想已经挣脱了恐惧的桎梏，在天地间畅游。在心灵的土地上，贫瘠已不复存在，追逐梦想的勇气在我心中扎根成长。
我再也不会退向别人身后，因为我已经顿悟到，“向前”这短短两个字中蕴含了无穷的力量。
向前，向前，向前！
评价：心理描写细腻，过程具体。
4、人生因关爱而富有（小中见大）
人生是一个多么广意得词汇，然而它却由无数个细小的片段组成。每一小段经历都是人生的一部分，而这些经历使我们的人生更加精彩，某些体会会使人生更加丰富和充实。
关爱或许占了这些片段的多数，来自亲人的、老师的、同学的。而来自陌生人的又占了几何呢？这种关爱则显得更加珍贵，也使人因此而更加地富有。
一天放学回家，我背着沉重的书包，手里还拎着一个袋子，沉得快要拖在地上。我心想：唉，放学又这么晚，打辆出租车吧。
我钻进了车里，把包往旁座一扔，车启动了。司机师傅很和蔼，也很热情地询问我目的地。之后他又关切地询问我：
“上几年级了”、“学习紧不紧张”之类的话，我只是问他一句，我只是他问一句，我答一句，对于他的关心我不想理睬，只盼望着快些到家。
晚高峰堵起车来真是心烦，司机师傅也不再做声，打开了“交通广播”，电波里一条又一条的路况信息。我望着窗外挪动的车辆，意识到我该给家里打个**了。我把手伸进书包，从书的缝隙中摸出了手机。
“喂，妈妈，我快到了，你可以做饭了，我马上到了。嗯，好，再见。”我正同妈妈通着话，叫他别担心我。
我突然意识到周围安静了许多，路况信息的声音微弱得几乎听不到了。原来是司机把广播的声音调小了。当我挂上**，广播中主持人的声音又再次清晰了起来。
话题依旧继续，就好像什么都没发生过一样。
我的心头猛然一震，涌起了些许的感动。这一个微小的动作，带给我的温暖却是无限的。我不清楚他当时心里是怎样想的，会在我打**时，将手伸向那旋钮将声音调低，还是这早已成为他的一种习惯？
有时关爱就是这样简单，一个微小的动作，一个普通的手势，都能起到微妙的作用。他让我体会到了北京出租车司机的热情，和一种来自陌生人的关爱。我这时已不再觉得他在我上车时的询问时那么多余，相反，这些问候成为了关爱的继续，我不知如何表达内心涌起的感动，只是在下车前说了一连串的“谢谢”。
这种来自陌生人的关爱尤为珍贵，它成为人生中一颗美丽的珍珠，拾起它，人生变得丰富、思想会更充实和富有！
5、和你们在一起（真情告白勇敢成长）
你的身影时常在我的梦**现，你的声音在我的耳畔萦绕，你的轮廓在我的眼前闪过，你是谁？我好想和你在一起！
我反复地和你在梦中相遇，好似有一股无形的力量推动着我靠近你，想仔细看清黑暗中你的样子，但我看不清楚什么，只有一双或是温柔的、或是慈爱的、或是严厉的眼睛在我的面前闪烁。靠近你，我冰冷的心会温暖起来，郁闷的心就会开朗起来，彷徨的心会坚定起来，那种感觉真是美妙至极！
我不停地追寻着你，想要抓住你，和你在一起。但我不能够——
“当，当，当”，敲门声将我拉回到现实世界中来，妈妈端着牛奶走进来，看到我趴在书桌前睡着了，不禁心疼地说：“学累了吧，那就再多休息一会吧。”我心不在焉地答应了一声，就在妈妈转身离开的那一瞬间，我突然发现，妈妈的身影多么像我梦中的你呀！
就在这个时候，外婆也轻手轻脚地走进了我的房间，对我说：“不要把自己身体学坏了呀，赶紧出去玩一会儿！”说完，收拾起我的房间来，临走时顺手把我的脏衣服带了出去。
这时，我忽然觉得外婆的身影也好似梦中人呢！我糊涂了，用力地甩甩头，想把乱七八糟的思绪里清楚。“小a，你的**！
”正在客厅里为我修理复读机的爸爸隔着房间的门对我喊，我急急忙忙地跑去接**，哦，原来是老师打过来的。“aa，这次调研考试虽然不理想，但不要气馁，只要仔细分析原因，对症下药，我相信你在下一次模拟考试中一定会考出好成绩的，好好加油啊！”我点头如捣蒜，这样鼓励的话语我似乎在哪儿听过，哦，在梦中！
挂完**，一旁低头摆弄复读机的爸爸抬起头，语重心长地说了句：“小a，你看身边的每个人都很关心你，你要自觉呀。”我如醍醐灌顶。
2024年季羡林材料作文讲评与范例
季羡林材料作文讲评 根据下面材料，联系实际，自选角度，写一篇不少于的文章。秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学生背着大包小包走进校园，实在太累了，他就把包都放在路边。这是正好一个老人迎面走来，年轻学生走过来说 你能不能替我看一下包呢？老人爽快的答应了。那位新生于是轻装地去 手续。一个多小时后回来了...
作文讲评课常用的讲评方法
作文讲评起着承上启下的作用，是作文教学中重要的环节。作文讲评，不是教师讲 学生听，而是师生之间 同学之间进行讨论 评议 修改的互动过程，是师生共同参与的教学活动。作文讲评的形式是多种多样的，要根据作文训练的要求和学生习作的实际情况，选择教学方法。常用的讲评方法有 修改式讲评 对比式讲评 欣赏式讲评 ...
作文讲评教案
我的自画像 作文讲评教学设计。教学目标 1 通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。2 使学生进一步认识到修改作文的重要性。教学重点 会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。教学难点 运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人...