作文讲评稿

同学们，今天我们来上一节作文讲评课。上一次，老师给你们的看图作文，我们今天来再回顾下上次作文的**。出示作文**。

这是看图作文，所以你们写作文的时候须要根据画面的内容写成一篇作文。

今天，老师会跟大家谈有关你们在作文常犯的毛病。

如果在看图时马马虎虎，一看了之，结果写出来的内容与画面出现偏差，这样的看图作文是不成功的。所以看图作文中要仔细看图，写作文前，记得先弄清画面里的人物和内容。整体看过画面时就要确定图里的人物。

大家看一看，四张**里的人物是否有一样。好，如果一样，那么当你给这个人物取名过后可以再给同样的人物取另一个名字吗？两个名字代表两个人，所以同一个人只需要取一个名字。

馨萱、利尼亚、建宇、麒荣、量还有几位同学，所写的作文里主角模糊，一下写“我”，一下写“小明”，抓不清叙写的对象。

各位同学，一篇作文主要有三部分，才算结构完整。（边讲边画人形）就好象一个人体，缺少一样也不行，因为这三个部分都有各的任务。你们知道是哪三部分吗？

（开头、内容、结尾）那么，现在看一看你的作文结构完整吗？

你们读一读这句子。“…爸爸带小华去学校走到一半的时候，…”念这句子的时候是不是觉得有点儿怪？那应该怎么改呢？

应该为“…爸爸带小华去学校。走到一半的时候，…”再看看这句，“小华车开到一半的时候车在路上抛锚了，爸爸只好叫小华自己走路去上学。” 应该为“小华车开到一半的时候，车在路上抛锚了。

爸爸只好叫小华自己走路去上学。”好，这就是标点符号的应用。写作文时必须使用正确的标点符号以表现不同的情感。

此外，大家最常犯的毛病就是语句不通顺，用词不当了。如：“没有大人在他身旁，也好逃命。

”、小华跑啊跑，他逃出来了。”等等。大家看一看这些句子该如何修正。

“小华跑到学校后面的时候结果小华不小心滑倒…”应该为“小华跑到学校后面的时候，由于跑得太快没有注意到地上的谁，结果小华滑倒了…” 小华看后面的时候他看到小狗不见了，小华讲我成公了。”应该为“小华往后看的时候发现小狗并没有跟上来了，他不禁松了口气说道：“我终于成功逃开小狗了。

”句子的上一句不接下一句，会让读者无头绪。不过，这是一个很好的尝试，因为这位学生在作文表达了他自己的想法，而不是死板板地叙写。而且只要大家多阅读，相信你们的词汇量也会增加，用词不当的问题就会随着减少。

同学们，现在跟旁边同学交换作文稿，看看同学写得如何。

讲同学的作文写得如何之前，先告诉老师你们看得清楚手中作文稿的字体吗？喜不喜欢这样的字体呢？如果给你看一个字体乱七八糟的作文，你还想看吗？

那么，老师希望大家多练字，这样写的作文就可以先给人好印象。

学生针对朋友的作文说出看法。）

最后，老师希望同学们多阅读以增广词汇量，使作文更容易表达，内容更具体生动。