七年级班期末作文讲评
开课寄语：人不会苦一辈子，但总会苦一阵子。许多人为了逃避苦一阵子，却苦一辈子。
像你。还记得很小的时候，有人说我长得像爸爸，你明知道是事实，还是在背地里，趁我爸不在的时候把我全身扫描一遍，然后带一点点失落的抱怨一句，“怎么不像我了？”
所以从那时起，我就知道，你应该还是挺希望我像你的，或许是因为我是你生命的延续，你希望从我这里寻找到彼此相连相同的印记吧。而我，就在你不断寻找相像之处的岁月里，成长。
电吹风！电吹风！快快快！
”我顶着睡醒后刘海向上翻卷的头发，一边望着深情呼唤我提醒我再不快点就迟到了的钟，一边抓狂的索要梳子和电吹风。在好不容易把头发弄平后，我一边背上书包冲出家门一边叹气：“怎么我的头发像你一样，动不动就翻起来！
”其实我不过随口一说。但从那天起你便把注意力放在我的头发上。
像吗？不像吧……”我梳头的时候，你就在一边对比观察。
嗯？嗯，像的像的。”，我心不在焉地回答，你不是希望我就像你吗，那就像好了。
但这次却是你头一回听到我像你而不太乐意，你用手拨拉着我的头发，两条眉毛打架似的拧到一起，“嘿，不像，谁说像了？”你忽然高兴地直起身来，“你可千万不要头发像我，还好，一点都不像，你像你爸，头发细，也软。”你甩了甩自己粗硬而茂密的头发，又笑眯眯的在我头上胡撸了一把，把我刚好的头发又弄乱了，还得重梳。
像你有什么不好吗？”我重新拿起梳子，不情愿地望着你既长又多头发。
“唉……白得太早呀”，经你的提醒，我才想起对呀，是的，你和姥姥和的其他的几个女儿的头发都白得太早，所以你不希望我像你一样忍受染发的麻烦。
你似乎仍需要更安心地确认，忙着呼唤我爸：“喂，过来看看，你女儿头发和我不像吧？我就说，我小时候头发好得很，她呢，半岁时都没长齐。”
我想在这个世上，只有你，才会为我20年后会不会染发的问题操心，我的妈妈。
倒装句，对人物的身份进行突显出来）
你是希望我像你的，因为我们命运的齿轮紧紧咬和，无法分割，你希望我的身上，有你留下的痕迹。 （就事论事）
但你却更希望我好，希望我摒弃所有的缺陷，哪怕这令我不像你。你说你不能陪我一辈子，我想若有一天你不在我身边，我像你的地方起码证明了你在我生命中的意义。但现在我不再这样想，你不能陪我一辈子，但我可以陪你一辈子。
我们对彼此的爱，就是出现在对方生命中最大的意义抒情，对亲情的解读）
我要像你。像你爱我一样，去爱你升华）
凝聚。场面突然静了下来，棋盘上的方寸之间上升到了白日化的阶段，白衣老人的鼻尖眼看着渗出汗珠，坐在棋盘对面的蓝衣老人得意地笑了。汗珠子一绺绺往下滑，胶着落进了衣衫中。
描写入题，场面描写）
彼时我还站在公园儿的小石亭子里看棋，那亭子被七八个连我在内的人薄薄地环抱一圈，诸人都聚精会神地看着这一场大战，不论是否明白都屏住了呼吸，万分紧张的；远处另一拨打太极晨练的人所放的**仿佛被拉得很远，化作了清晨的背景存攒在记忆深处。
闲笔，不属文章主体，有种动态的美。）
小时候家住在院门口，也总有两三对上了年纪却身子骨硬朗的老人在石阶上摆了棋盘对弈，有象棋，有围棋。我那时是看不懂棋的，但也喜欢站在一旁听象棋木制大子儿落磐时敲击出的“**”声。这声响有时爽利清脆，敲在心里一阵儿共鸣似的激灵，有时软绵温和，像是执棋人略微犹豫了一下才做出的执子落下的方向，不由让人跟着捏一把汗。
这也是我打小更喜欢看象棋的原因，象棋往往思考的时间短，落子之间胜负毕现，隔着汉楚河界挥斥方遒，引导着千军万马拼杀，有一种阔马金刀的气魄。下棋之人全凭一口意气，一份气势与人对峙，一招逼人则扬眉吐气哈哈大笑，一子落马则颦头蹙眉愁苦万分。这种快速的思考方式，让周围的人思维也活络起来，跟着执棋者对半壁江山指指点点，出谋划策，热闹的气氛也吸引着偶尔路过的人领略的魅力。
我每每看见有人摆了棋对弈总是忍不住上前亲近的。
象棋绝没有围棋那种观棋不语的规矩，棋盘之上似乎从不安静，随着一声声呼来喝去的“吃”， 看我下这”、“糟糕”，围观之人脸面上也五彩纷呈，自己看好的一方落了下风，或占了优势都要兴叹一番的。其间或者有一两个孩子前来人堆中“认领”他们的爷爷奶奶回家，却见老人摇头晃脑自得其乐，也禁不住低低询问象棋的走法，那便是象棋之魅力熠熠生辉的时候了。
再回到开头的胶着棋局，白衣老人盯着棋盘严肃的脸突然乐了，执起一子“啪”地拍在棋盘上，笑呵呵地道：“这下子，可难为我半天！”众人都笑了。 （就事论事）
所有的喜怒哀愁都痴凝在棋局中，连带着中国2023年流传的传统与文化，与平常人所拥有的智慧谋略凝聚在一起，代代传承。 （升华）
怎样结尾？1、 就事论事，收束文章。2、升华主题，议论抒情。3、华彩收笔，余音不绝。
在记叙内容的基础上，通过议论抒情使主题更为升华，可以是从个体的到普遍的，从一件事到一类事（事件写自己的母亲，主题升华为对“母亲”这类人，深化为对“母爱” 这种朴素伟大情感的理解）。
在记叙内容的基础上，通过议论抒情使主题更为深化，呈现人物或事件所承载的文化渊源、价值、或表现出对某种人生观的思考等等。（风土人情，文化的传承）
作文思路流程：审题→立意→选材→布局→成文。
选材：1、 情感体验类。
2、 关注自我类。
3、 社会生活类。
期末试卷讲评
学习目标 1纠错析因，提升能力 2 解题做到有方法，有步骤，有条理。3 做好反思积累。学习重难点 目标 学习课时 2 学习过程 第一课时。一自主 合作学习。要求 1 根据答案，纠错析因，并估计自己得分。2 梳理答题步骤 方法。3 小组质疑。4 时间 20分钟。二诗歌解析。一 翻译诗歌。西陵一带的长江...
海淀期末试卷讲评
2010 2011海淀区高三数学 理 期末试卷分析。首师大附中李大永。考题6 由数字0，1，2，3，4，5组成的奇偶数字相间且无重复数字的六位数的个数是。a 72 b.60 c.48 d.12 分析 本题反映出学生对计数的常规方法与策略掌握的熟练程度。法1 抓住关键词句 奇偶数字相间 的意义，可获得...
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