课题：《期末讲评》
三年级英语导学教案编写人李秋霞审核人：孙衍美【课型】讲评课【讲评目标】
1、讲评试卷**错率较高的题型，修改成百分卷。2、考试过程中存在的问题。【讲评重点与难点】重点：典型错例讲解。难点：考试技能的指导。【讲评过程】
一、导入（测情总述）
三一平均分及格率%优秀率%三二平均分及格率%优秀率%二、讲评。
学生活动教师导学1、纠错。
1、引导学生查找**，进行纠错；
2、教师讲评应做到“突出重点，突破难点，加强思路分析，讲究对症下药”。学生错误集中，题目解法新颖，启发性强的题目重点讲评。将较多的时间用在错因分析与思路启发上。
考试中学生不明白题意的情况几乎没有了，出错主要原因使学生对知识识记不牢，认读不准，还有的学生是粗心，没有仔细看题。
三．听力题有个别学生出错，六．写字母，仍有个别学生出错，主要是书写不规范，也有极个别的学生仍然不能正确默写。
1）自主分析、纠错不漏。
学生拿到试卷，先自己纠正错误，看是什么原因造成的。（学生拿到可能是因为审题不仔细，思路不正确；也可能是概念不清，知识记忆不牢，在知识点与知识点之间的概念模糊、混淆不清等等。）
2）合作交流、互解疑惑。
同桌、小组内针对个人不能解决的问题，集体商讨，合作解决。大家在交流中有所得益，分享别人的解题方法的同时，也改进了自己的解题策略。
2、展示（1）质疑难点。
小组内解决不了的问题，由组长反馈给老师，看其他小组能否解决。
2）精讲点拨。
组与组互相讲解自己组不能解决的问题。3、提升矫正检测。
情景指令（每小题2分，共10分）1.当你想问别人的感觉时怎么说？a：how do you feel?b: how are you feel?
2.当你想知道别人最喜欢的颜色时怎么说？ａ：what’s your f**ourite colour?b: what ‘s the colour ?
3.当你去看病时，医生通常回问你？a：what are youb what s the matter？
4.当你想对别人说今天是你的生日时应该怎么说？a：this is my birthday！b：today is my birthday！
5.当你想对别人介绍你的家庭时应该怎么说？a: they are my this is my family!
连词成句。1. old how you are2.
birthday you to happy3. feel do you how4. colour is it he is
六、给下列单词分类。(把单词前的数字写在横线上)（每小题2分共10分）
12 chicken 文具食物颜色动物身体部位。
七选择合适的句子填在对话的横线上，只写阿拉伯数字。（每小题2分，共8分）
1) how are you ?(2) no, thank you.(3) very well , thanks.
(4) can i h**e some chicken ?a: hello!
b: hi!
ab: fine ,thank :how are you?ba: h**e some juice.
bi like coke .a: here you areb:
thank you .ba: you are .
b: thank you .梳理总结。
小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵。本次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。总之，整个试题的布局合理，题量适中，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。
讲评反思：1、在培养学生良好做题习惯上做的不够。良好的做题习惯主要包括认真审题、工整答题、细。
心做题、仔细查题。
2.加强听力训练和指导。
3.继续加强字母和单词的书写训练。4.平时注重学生对单词及句子的认读。
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三年级上册期末作文复习姓名 一单元作文回顾。第一单元猜猜他是谁第二单元写日记 第三单元我来编童话第四单元续写故事。第五单元我们眼中的缤纷世界第六单元这儿真美 第七单元我有一个想法第八单元那次玩得真高兴。二重点分析。三年级是同学们正式学习习作的起始阶段，因此，在期末考试时习作的内容和体裁与单元习作会密...
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