三年级上册期末作文复习姓名
一单元作文回顾。
第一单元猜猜他是谁第二单元写日记
第三单元我来编童话第四单元续写故事。
第五单元我们眼中的缤纷世界第六单元这儿真美
第七单元我有一个想法第八单元那次玩得真高兴。
二重点分析。
三年级是同学们正式学习习作的起始阶段，因此，在期末考试时习作的内容和体裁与单元习作会密切相关。
本学期习作重点是写人、记事，如：介绍一个你最熟悉的人，记一次难忘的游戏活动等。
其次是写一篇日记，日记的内容可以是记事，也可以是写景。
另外介绍一处自己喜欢的景物或给出定的角色创编童话故事。
第一单元猜猜他是谁。
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，让别人读了你写的内容后，能猜出他是谁。
想一想他有哪些特别的地方让你印象深刻？选择一两点来写。写的时候，注意开头要空两格。
本单元习作重点：写自己熟悉的一个同学，抓住这个同学一两点“特别的地方”来写。
特别的地方：长相、性格、品格、爱好、特长、脾气……
第一单元习作可用的题材：外貌：（身材、五官四肢穿着发式表情）头发、眼睛、鼻子、嘴巴……
爱好：画画、舞蹈、剪纸、武术……
性格：活泼、刚强、文静…… 品格：善良、勤奋、乐于助人……
第二单元写日记。
什么是日记呢？ 每天或隔天把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。
写的时候要选择一天中印象深刻的人、事、景、物来写，注意日记格式，还要表达出自己的真情感受。
重点：本次习作让我们写日记。日记就是回想自己在一天中做过的、看到的、听到的、想到的，选择其中印象深刻的记录下来。
日记可以记事，可以写人、可以写物还可以写景。写的时候要表达出自己的真实感受。
注意事项：１选择一天中印象深刻的事物来写，内容要集中，不要写成流水帐。２要按照日记的格式来写。３要表达出自己的真情实感。
日记的题目：日记一般没有题目；如果你想给自己的日记拟个题目，最简单的可以用“日记一则”为题，如果想让题目新颖些、具体些，也可以就你所写的事件拟题，如“看荷花”“学武术”“我和爸爸的约定”……
日记可用的选材：自己一天中所做到的：放风筝做家务、买菜……
自己看到的：钓鱼、广场舞、足球比赛…… 自己听到的：一首歌、新闻、故事……
自己所想到的：珍惜时间、爱护环境、节约时间……
日记的写法：一开头：日记的格式，规范完整：在日记正文上方要写清时间及天气情况。
示例：２０年元月７日星期一晴。
二正文 ：条理清晰，内容完整。
正文是日记的重点部分，要做到条理清晰，内容完整。“条理清晰”指把自己当天印象深刻的事情按照一定的顺序有条理地写下来。这个顺序一般是事情发展的顺序。
示例１：早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。
唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。
晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
示例２：今天，天气晴朗，我想去放风筝，于是爸爸带我去放风筝。（起因）我们来到了）我们来到了昆承湖边的大草坪上。
我迫不及待地拿出了风筝和一盘细线，然后把线系在风筝上。开始放风筝了，我抓住线盘，逆风奔跑，让爸爸托住风筝向空中抛。（经过）不一会儿，我们的老鹰风筝终于飞了起来。
（结果）
结尾：表达感情，抒发感受。
日记的结尾可以把自己的切身感受写出来，抒发自己的真情实感。
示例：放风筝真是一项有益身体健康的运动。我喜欢放风筝。
日记歌：写日记，并不难，日记格式记心间。开头写清年月日，星期、天气排后边。
日记内容要丰富，所见、所闻和所感。条理清楚来叙述，抒发真情和实感。坚持不懈写日记，养成练笔好习惯。
第三单元我来编童话。
骄傲的大象。
从前，在一片茂密的森林里，住着一头骄傲的大象。它长着一个长长的鼻子，经常用它的鼻子欺负别的小动物。
有一天，大象来到小河边，看见小熊在喝水，勃然大怒：“你这该死的熊，竟敢来偷喝我的水，活得不耐烦了吗？”小熊一见是骄傲的大象，连声说道：
“象大哥，您别生气。我哪敢偷喝你的水，我这是为您试水，凉了怕你喝了生病。”大象听了洋洋得意，便把熊放走了。
玩了一天大象回到家休息。这时一只蚂蚁趁大象熟睡，爬进了它的鼻孔里，大象只觉鼻子里痒痒的，难受极了。它用力甩鼻子，没有用；用力撞鼻子，还是没用。
大象急得像热锅上蚂蚁团团转。此时，从鼻子里传来小蚂蚁的声音：“你还要不要仗势欺人了？
这回也让你尝尝被欺负的滋味！”“不了……不了……你就出来吧！”大象连连求饶。
蚂蚁马上从鼻子里爬出来，大象打了一个喷嚏，顿感舒畅。“你要知道，长长的鼻子是用来帮助别人的，不是用来欺负别人的！记住：人外有人，山外有山。”蚂蚁告诫大象。
从此，大象再也不敢欺负别的小动物了，森林里又恢复了往日的平静。
总结写法：１ 选择角色，想象故事。２交代清楚故事的六要素。３写出故事给予我们的启示。
第四单元续写故事。
乌鸦受骗以后。
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。一天，乌鸦又得到了一块肉，当它站在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。
乌鸦看到后，不由地提高了警惕。狐狸见到乌鸦嘴上的肉后，心里一阵高兴，心想：笨乌鸦，免费送肉来了！
狐狸对乌鸦说道：“美丽善良的小乌鸦，您真美丽呀！能教教我您美丽的秘诀吗？
”乌鸦不屑地望了狐狸一眼，心想：我不会再上当的！于是，根本不理会狐狸。
狐狸一计不成，又生一计：如果我骗它说它的孩子被抓走了，它必定要问我是谁抓的，肉就能拿到手了。于是，狐狸便惊慌万分地对乌鸦说道：
“您的孩子被抓走啦！”
乌鸦听了心里一惊，但随即又淡定下来，正好它也歇好脚了，连问都没问，就直接飞回了家，到家一看，小乌鸦可全都在呢。乌鸦心想：幸亏我没相信狐狸说的话。
接着，便和它的孩子一起吃起了肉。狐狸在外面看了，只好灰溜溜地走掉了。
这个》故事告诉我们：吃一堑，长一智，同样的错不要再犯第二次。
第五单元我们眼中的缤纷世界（写观察中的新发现）
内容：写一种事物：蚂蚁搬家、害羞的草…… 写一处场景：自觉排队坐公交、广场晨练、下雪啦……
写法：１开头交代所观察的事物是什么。如课文《金色的草地》开头。
如：今天，我在看电视的时候，通过电视屏幕认识了一种花，叫勒杜鹃。
正文，详细描写观察中的发现；
仙人掌。我家养了许多花，它们争奇斗艳，可是我最喜欢的是仙人掌，虽然它没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的娇贵，也没有九里香的香味，它总是默默无闻地站在那里，不会去引人注目，但我喜欢它的顽强。
仙人掌的颜色是墨绿色的，绿得健康，绿得倔强。一眼望去仙人掌像一个个绿色的手掌。它的叶子就是那一根根刺，你可别小瞧那一根根小刺，它可以不浇水，而且在沙漠地带有特别多仙人掌，听说它那一根根刺，可以给它留住水分和养分，让它更加滋润。
只需一点点水，它就可以顽强地生活。所以我非常喜欢仙人掌的坚强。虽然它外表不好看，而且看上去有点可怕，但它身上有许多东西值得我学习。
仙人掌可以药用，也可以食用，具有清热解毒，消肿止痛，健脾止泻，安神利尿等功效。
仙人掌对人无所求，但有顽强的生命力，就像保卫国家的解放军叔叔，他们在严寒的风雪中站岗；在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌顽强的精神的体现吗？
我爱那墨绿色的具有顽强生命力的仙人掌！
下雪啦。星期天早晨，我起来，打开窗户一看，外面变成了一个白色的世界。我就高兴地喊了起来：“下雪了！快来看呀！”看了一会儿，我很想下去玩一会儿，我兴冲冲地跑到校道上。
雪还在下着，就像棉花糖一样白，真想咬一口呀！那六角形的雪花漫天飞舞，四处飘游，像在寻找自己的家——大地母亲的怀抱。我站在那看着它们真像一群四处流浪的孩子在找妈妈。
这时，雪已经给大地盖上了一条厚厚的被子。它们为来年的种子发芽做准备而牺牲了自己的生命。冬天的时候它们还会复活。
一群小朋友来了，我们一起做游戏。打雪仗是我们的最爱，我伙先堆了一面大雪墙，这雪墙很坚固，我们用它做堡垒。他们进攻了，十几个雪球同是向我们飞来，却被雪墙一一击碎了。
他们的雪球很快用完了。我们躲在雪墙后面做了很多雪球，我们开始**，他们的雪墙被我们打碎了。我们胜利了。
我又想出了一个好主意，用雪做成大大的保龄球，向对方发起最后的总攻，我们的雪球越滚越大，把对方吓跑了，其中有一个小朋友还被我们的大雪球压倒了，我们扶起他后就恋恋不舍地回家了。
雪，我们很感谢你，你给我们带来了无限的乐趣！
第六单元这儿真美（写身边的美景）
重点：１.抓住景物的特点。２.具体、有序地描述。
写法：１.交**作对象，总述特点。２.围绕特点，有序描写。（时间空间）３描写景物，表达真情。
山里的好风光。
我家就住在山脚下，在我的心里，这里的山和水永远是最美的！
每天出门，我一抬头就能看到山。放眼望去，这里的山连绵不断，山上长满了绿的小草、灌木和大树、真是满眼绿意。每到炎热的夏天，我们小孩子就可以自由自在地在树荫下玩耍，采野果，捉知了，比爬树。
山林里很凉爽，空气也很清新，让人一点儿都不觉得热。
有的山上还开辟了果园，有“苹果沟”“核桃洼”“桃子林”“梨园”等。一到春天，山上的果园便成花的海洋。花儿竟相开放，争奇斗艳！
你看，粉里透白的是苹果花，雪白的是梨花，粉红的是桃花……缤纷的色彩让人惊讶不已，整个小山村弥漫着浓郁的花香。
这里的生活场景也很美。一大早，牛羊就被勤劳的主人赶着上山吃草。山上花香阵阵，百鸟齐鸣，牛羊悠闲地吃着草，偶尔抬头叫上一声，好像心满意足一样。
山脚下，一条长长的小河蜿蜒流淌着。河水潺潺，十分清澈，波光粼粼。
我爱这里的山和水！
我的校园很美。
在我心里，校园是美丽的地方。因为在那儿，有一些小伙伴和我一起学习，一起玩耍，一起分享生活的乐趣。最重要的是，那儿有着我们一年四季不同的回忆。回忆那美好的笑脸。
春天，小草悄悄的探出小帽尖来，好像正在迎接春天的到来。校园旁的鲜花真美丽，这一丛。那一簇，十分美丽。大家穿着春装在操场上又蹦有跳，非常愉快。
夏天，绿树如阴的梧桐树下有几个小朋友在奔跑嬉戏。可是，不懂人心的知了在树上不停的叫喊着：“知了……知了……”但是，树下的几个小孩仍旧玩耍着。可恶的太阳还是热的人们不知如何是好。
三上期末复习指导
三年级期末复习指导。一 单元复习要点 第一单元 测量。认识长度单位毫米 分米 千米和质量单位吨，建立1毫米 1分米 1千米的长度观念和1吨的质量观念 掌握单位名称间的换算。例如 书p5 2p p 大本 p51 一 52 p53 一 二p54 四第二单元 万以内的加法和减法。正确计算三位数加 减三位数...
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以下是三班的几位孩子写的备考作文，也是一类文的标准。大家可以作为参考。这几篇文章注意了开头点题，结尾扣题，尤其是中间段通过对人物动作 神态 心理 语言的的描写使文章具体而生动。掰手腕。三年级三班李铎。在学校，我和同学之间有许许多多喜欢做的事，比如贴人 玩弹纸 猜字词 但我最喜欢和同学比赛掰手腕。一天...
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课题 期末讲评 三年级英语导学教案编写人李秋霞审核人 孙衍美 课型 讲评课 讲评目标 1 讲评试卷 错率较高的题型，修改成百分卷。2 考试过程中存在的问题。讲评重点与难点 重点 典型错例讲解。难点 考试技能的指导。讲评过程 一 导入 测情总述 三一平均分及格率 优秀率 三二平均分及格率 优秀率 二 ...