例文（一我和我的奶奶。
晚风吹动着竹林，月光拉长了身影，萤火虫，一闪闪……”又是一年夏季来临，轻柔的旋律将我的思绪带回与奶奶共度的那些时光。
农村的生活清苦，一包靛蓝就是它全部的颜色，而奶奶却总能在这最朴实的画卷上点缀缤纷的色彩。
旭日东升，映红了半边天空，公鸡啼鸣，叫醒了整个村庄。夏日的清晨，奶奶总会拉上我到田野散步，草叶上的露珠打湿了我们的衣服，却打不湿清新的心。牵着好奇稚嫩的我，奶奶自然变成了一位循循善诱的良师，她总是不厌其烦地告诉我这是水稻、那是玉米，还有那是什么……绚烂的阳光给她的轮廓镀上了一层好看的金色，就像后来常闪耀在心底的光芒，斜阳的余晖将她的身影拉得好长……
皓月悄至，照亮了漆黑的夜晚，百虫轻唱，哄睡了大片人家。宁静的夜晚，是我们祖孙俩小扇轻摇的时光，搬一张老藤椅，摇一把小蒲扇，悠然自得便属于我们。“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，**十枝花”“松下问童子，言师采药去……”上过学的奶奶总是将我抱到她的膝盖上，一边摇着蒲扇，一边教我这些幼儿园里学不到的诗歌。
起初，我不解她的用意，而现在想起她的那句“煜啊，你要好好学啊！”似乎也能领略其中的深意。
紫色的沉香悠然静默，投下一片浅浅的斑影，投在我小小的心间，逆时针，回到那个颓靡芬芳的午后。烈日当空，灼热了整个大地，蝉儿嘈杂，烦躁了我失意的心房。在外求学的我早早离开了奶奶，忙碌的生活，激烈的竞争、屡屡的失败让年幼的我已伤痕累累。
在迷惘之际，仍是奶奶坚定了我小小的追求。依旧是那张老藤野，依旧是那把小蒲扇，所不同的是，奶奶膝盖上的我被换成了一份又一份的报纸。阳光懒散地投下，照在她宽大发亮的前额上，镜架浅灰色的影子落在她的唇角，使她看起来像微微笑着的满足的孩子。
她的呼吸像大海的潮水，平稳地一起一伏。不知是我惊扰了她，还是她发现了我，她抬起头不好意思地笑笑：“哎，好多字不认识呢，真想把学上完，可是没那福分，哎……”那坚定渴求的目光和一声声叹息敲击着我的心扉，心里于是微微地生痛，而幼时她那句“你要好好学啊”也变得格外意味深长。
如果说田间漫步时绿色，夜晚背诗是紫色，那么午后读报就应该是热烈的黄色吧，在这幅生活甚至于是生命的画卷上，奶奶为我点缀的这些颜色是如此绚烂夺目，和奶奶生活的那段时光也在记忆深处灼灼生辉，照亮着迷惘的前路，引领我一步步走下去，坚定人生追求。
写作思路：开头：环境描写。
主体部分：外貌描写+事件一+事件二+事件三（注意：事件与事件之间可以用过渡衔接句；可以通过插叙巧妙引入；写事件一定要有人物的神态描写、语言描写、动作描写或者心理描写，环境描写也可以恰到好处穿入其中）
结尾：排比句（或名言、歌词等）对以上事件总结+环境描写照应开头。
例文（二生日卡片。
席慕蓉。刚进入台北师范艺术科的那一年，我好想家，好想妈妈。
虽然，母亲平日并不太和我说话，也不会对我有些什么特别亲密的动作，虽然，我一直认为她并不怎么喜欢我，平日也常会故意惹她生气；可是，一个十四岁的初次离家的孩子，晚上躲在宿舍被窝里流泪的时候，呼唤的仍然是自己的母亲。
所以，那年秋天，母亲过生日的时候，我特别花了很多心思做了一张卡片送给她。在卡片上，我写了很多，也画了很多，我说母亲是伞，是豆荚，我们是伞下的孩子，是荚里的豆子；我说我怎么想她，怎么爱她，怎么需要她。
卡片送出去了以后，自己也忘了，每次回家仍然会觉得母亲偏心，仍然会和她顶嘴，惹她生气。
好多年过去了，等到自己有了孩子以后，才算真正明白了母亲的心，才开始由衷地对母亲恭敬起来。
十几年来，父亲一直在国外教书，只有放暑假时偶尔回来一两次，母亲就在家里等着妹妹和弟弟读完大学。那一年，终于，连弟弟也当完兵又出国读书去了，母亲才决定到德国去探望父亲并且停留下来。出国以前，她交给我一个黑色的小手提箱，告诉我，里面装的整个家族的重要文件，要我妥善保存。
黑色的手提箱就一直放在我的阁楼上，从来都没想去碰过，一直到一天，为了找一份旧的户籍资料，我才把它打开。
我的天！真的是整个家庭的资料都在里面了。有外祖父早年那些会议的**和札记，有祖父母的手迹，他们当年用过的哈达，父亲的演讲记录，父母初婚时的合照，朋友们送的字画，所有的纸张都已经泛黄了，却还保有着一层庄严和湿润的光泽。
然后，我就看到我那张大卡片了，用红色的圆珠笑写的笨拙的字体，还有那些拼拼凑凑的幼稚的画面，一张用普通的图画纸折成四折的精糙不堪的卡片，却被我母亲仔细地收藏起来了，收在她最珍贵的箱子里，和所有庄严的文件摆在一起，收了那么多年！
卡片上写着的是我早已忘记了的甜言蜜语，可是，就算是这样的甜言蜜语也不是常有的。忽然发现，这么多年来，我好像也只画过这样一张卡片。长大了以后，常常只会去选一张现成的印刷好了的甚至带点香味的卡片，在异国的街角，匆匆忙忙地签一个名字，匆匆忙忙地寄出，有时候，在母亲收到的时候，她的生日都已经过了好几天了。
所以，这也许是母亲要好好地收起这张粗糙的生日卡片的最大理由了吧。因为，这么多年来，我也只给了她这一张而已。这么年来，我只会不断地向她要求更多的爱，更多的关怀，不断地向她要求更多的证据，希望从这些证据里，能够证明她是爱我的。
而我呢？我不过只是在十四岁那一年，给了她一张甜蜜的卡片而已。
她却因此相信了我，并且把它细心地收藏起来，因为，也许这是她从我这里能得到的唯一的证据了。
在那一刹那里，我才发现，原来，世间所有母亲都是这样容易受骗和容易满足的啊！
在那一刹那里，我不禁流下泪来。
写作思路：开头：点出所写之物。
主体：交代与所写之物相关的事情（可以一件也可以两件、三件）主体部分也要有细节描写；
结尾：抒写所写之物凝聚的情感。
例文三：爱是怎样读懂的。
万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？
—题记。这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……
慈母手中线，女儿身上衣。
天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。
其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”
看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……
临行絮絮叨，意恐迟迟归。
不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，就给爷爷打**。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。
要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。”
“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。”
“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”
爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打**，有空就回来看看爸爸妈妈。”
谁言寸草心，报得三春晖。
举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。
此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？
亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。”
写作思路：开头：景物描写或比喻式排比开头。
主体：一件事的三个片段或三件事情用三个小标题连接（中间也必须有生动地细节描写）
结尾：排比或抒情句总结；也可以是景物描写照应开头。
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