一（3班）期末考试成绩分析。
教师：本次诊断检测是在学校教务处、教科室统一组织下，本着公平、公正的原则学生单人单座，监考教师交叉监考，以流水作业的形式进行批阅。考试试卷的内容以教材为依据，囊括一至八单元，试题注重了从学生的实际出发，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，内容覆盖面广，题型全面、多样，突出基础知识与基本技能的考查。
一．考试情况分析：
一年级三班应考44人，实考41人（一人休学，两人病假）试卷满分为100分，考试时间为60分钟。平均分为95.58分，及格率为97.
6%，优秀率为87.8％。从学生做题情况看，学生的基础知识掌握得比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。
二．答题情况分析：
卷面共八道大题，全面考核了学生关于1——20各数的认识、序数、基数、比较大小及相关计算，位置与方向（上、下、前、后），认识物体（长方体、正方体、球、圆柱）及解决问题（20以内的加减法）通过统计，学生出错情况如下：
题数。第一题。
第二题9第三题4
第四题14第五题11
第六题11第七题4
第八题18人数。
错题3人数。
三．出错原因。
1.如：第一题看图写数，由于个别学生不认真数数，粗心，有3人出错。
2.第二大题把这些数从大到小排列和在式子中填上“>”由于个别孩子不理解“>”连接式子的方法与技巧，出现多达9人出错。
3.第三题按要求做一做，由于孩子不认真读题，没有真正理解题目意思和相关要求，有4人出现错误。
4.第四大题的第3小题：“从10数到20一共数了多少个数？
”可能由于数的个数较多，孩子没有按照平时的方法实实在在的数一数，只是想当然的认为“20-10=10或12”，出现了共14人错误。5.最为突出明显的是第八大题，明显受识字太少的局限，目前大部分的孩子在学习数学时的最大困难是无法“审题”。
期末检测分析
五年级 期末检测分析。赵燕。一 所测内容 本次测试主要以检测学生乐理 歌唱知识的运用能力为主。分为三部分内容，应掌握的重要的知识点 歌曲表演唱 识谱能力。二 存在的优点 同学们基本都能够有感情的演唱歌曲，歌曲的旋律 节奏把握准确，大部分同学的歌谱演唱较熟练。三 存在的问题 1 歌曲及识谱能力中要加强...
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金凤八小期末检测卷面分析。2013 2014学年第一学期 科目 数学。代课教师。班级。应考人数53 实考人数52 总分3900 平均分75最低分844 02 太红会。优秀人数。一年级。优秀率最高分14 97109 10099 9089 80 717及格人数及格率。试。卷设计分析。本次期末考试试卷从总...