我们把修辞手法对语言的加工比作点石成金的金手指。正可谓是纤指丽花作佳裳，巧手银针文锦囊。怎样去用我们考生的一双巧手织就华美的锦绣篇章呢？
善于运用修辞手法就是点石成金的点金术。修辞手法种类较多，但就高中生应该掌握的则是常见的8种修辞手法。它们分别是：
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。下面就8种修辞方法中常见的方法在写作中的运用给考生作以剖析，希望能给参加高考的莘莘学子以抛砖引玉之功效。
一。比喻。1. 熟习技法，知己知彼：
简单地说，比喻就是打比方。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。在写作中，比喻能起到化平淡为生动、化抽象为具体之功效，它极受各级写的青睐。
2. 经典指路，名家垂范：
文章标题中的比喻：
《打开知识宝库的钥匙——书目》(陈宏天)
评析：书目的用途人们不太了解，把它比作打开知识宝库的钥匙，人们就比较清楚了。
3. 考试典例，大显身手：
考生文章标题中的比喻：
《人文素养——发展的灯塔》《宽容是阳光》《诚信如水》《母语如花》
评析：用灯塔阳光水花来比喻抽象的人文素养宽容诚信母语，给人一种亲切生动之感，起到了化抽象为具体之功效，从而便于打开写作思路，使能够一小见大，把文章写出深意。
考生文章中的比喻：
相信自己是一种信念，它不是繁花，如梦似锦；却如青松，雪压不倒。正因有了这样的信念，我们才会坚持到底，自信永远。
听取意见是一种气度，它不是高天，辽阔无际；却如大海，容纳百川。正因有了这样的气度，我们才会集思广益，从善如流。(河南高考考生《自信诚可贵，纳言价也高》)
评析：小把自信比作雪压不倒的青松一样坚定，把听取意见比作容纳百川的大海一样辽阔，给人一种平淡中显生动、化冗长为简洁的鲜明形象之感。
二。排比。1.熟习技法，知己知彼：
排比是利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，达到一种加强语势效果的修辞方法。它可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。
2.经典指路，名家垂范：
他们(中国人民志愿军战士)的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！(魏巍《谁是最可爱的人》)
评析：这段文字，以携天风海雨般的气势向读者扑面而来，把志愿军战士的美德赞美得淋漓尽致，为后文的典型事例的描述奠定了良好的感情基调。
3.考试典例，大显身手：
诚信是砍倒父亲最心爱的樱桃树仍敢于承认的勇气，诚信是十指被插入竹签后仍不出卖同志的信念，诚信是二十年来始终如一照顾牺牲战友父母的执著……(河南高考考生《诚信如水》)
评析：用三个不同的事例构成判断语气的排比句，把诚信这种美德在生活中的具体体现刻画得淋漓尽致。
三。 比拟。
1. 熟习技法，知己知彼：
借助丰富的想象，把物当**来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写，就是比拟。作用：比拟的主要效果是使表达形象生动。
2. 经典指路，名家垂范：
文章标题中的比拟：
《落叶是疲倦的蝴蝶》(朱成玉)
评析：以物比物，生动可感。
文章内容中的比拟：
(1)大西北并不苍白并不无奈的黄土地啊，总想为你唱支歌。(吕锦华《总想为你唱支歌》)
每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它。
(2)当我把耳朵贴近输气管道，听见咝咝的天然气奔走的急促喘息声，那一刻，真有点让人激动。它们翻山越岭，渡江跨河，要到数千里之遥的上海、北京。(雷抒雁《彩色的荒漠》)
评析：上面2个例子中，把黄土地比作自己敬仰的人，且用第二人称来写，亲切感人。赋予天然气有生命的感触，生动可感，形象而又富有生机。
考生作文内容中的比拟：
(1)先生们/女士们：
晚上好，首先自我介绍一下，我是小鼠标。(江西高考考生《给人类的一封信》)
评析：上述例子把人比作鼠标幽默生动，便于抒情议论。
(2)你就如同那甘之如饴的淡淡而香的矿泉之水，给人以绝境逢生，给人以宁静致远，给人以超脱外物。
评析：比拟与排比的辞格套用，高度赞美了庄子甘于淡泊，乐于平淡的思想精髓。(福建高考考试《一蓑烟草任江平》)
3. 总结规律，为我所用：运用比拟，能启发读者想象，令文章更生动。但要注意比拟在不同场合的运用。
四。对偶。1. 熟习技法，知己知彼：
对偶是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的修辞法。
作用：对偶的句式看起来整齐美观，读起来节奏铿锵，便于吟诵，易于记忆。
2. 经典指路，名家垂范：
安土重迁是中华民族的传统。鸟恋旧林，鱼思故渊，树高千丈，落叶归根。《乡土情结》柯灵)
评析：对偶句的使用，句式整齐美观，而且有音韵美。
3. 考试典例，大显身手：
考生作文标题中的对偶：
《小牛顶翻快船，奇才遮住太阳》、《贴近生活甚称道，提高质量须努力》
考生作文内容中的对偶：
梦幻中，我看见你细细描出丹凤妩媚，轻轻点出朱唇含丹。戴上珠凤鸾头，披上锦绣霞帔。水袖轻摇，舞起百千风情；莲步轻移，迈出万千娇媚。(北京高考考生《北京的符号》)
总之，修辞手法运用得当，注意语言环境，就能使你的文章在考场上出采，赢得挑剔的阅卷老师的青睐。祝愿所有参加高考的考生都能写出不同风格的文采飞扬的文章。
正确运用常见的修辞方法
一 考试要求 考试说明 对常见的修辞方法作了明确的规定，即比喻 比拟 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问八种。需要注意的是，学习修辞方法的目的是指导语言运用，而不是仅仅辨认概念，指认文句中运用了何种修辞方法。学生应能够根据语境判断修辞方法使用得是否得当，进而辨其优劣。二 考查方式。修辞方法重在考查运...
正确运用常见的修辞方法
教学目标 1 依据课程标准，了解 考试说明 对此项考查的要求。2 通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。3 加强备考方法的指导，强化基础训练。4 能够辨识常见的修辞方法，能够根据要求运用修辞方法。5 能够理解修辞所表达的内容和表达作用。6 能够评价修辞运用的优劣。教学重点 1 了解和掌握修辞考...
正确运用常见的修辞方法
重点点击 考试大纲 中规定了考生必须掌握的几种修辞方法，它们是 比喻 借代 比拟 夸张 对偶 排比 设问 反问。学习修辞知识的目的是指导语言实践，而不仅仅辨认概念，学生应能根据语境判断修辞方法使用得是否得当，是否收到最佳表达效果。近几年的高考题一般将修辞与句式融合在一起考查，增加了综合性。1 比喻。...