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英语综合实践课教案---小小英语表演家。
班级：七年级（2）班教师：樊春淼。
活动名称：小小英语表演家活动目的：
指导学生综合运用所学知识，自设情景，自编对话，激发其学习兴趣，培养学生自主探索。自主创造和运用语言交际的能力和创新精神，互相帮助和团结合作的精神。活动内容分析：
学生经过。二、三年多的英语学习，能进行一些简单的对话活动。但是，如何综合运用己学知识、用正确的语音、语调进行实践交际活动是学生学习英语过程中的重点、难点。
因此，这课将通过活动重点解决这方面的问题。
活动准备：丰富的活动背景、单词**、实物、玩具等。
活动要求：人人参与，主动参与。自编对话合情合理，参与表演自然大方，语音、语调正确。活动方法与顺序：
一、基本训练，创设语言氛围。（三分钟）1、同学们相互问候。2、英语报数。
3、唱英文歌。head，shoulders，knees and toes4、师生相互问候。
二、复习旧知。（六分钟）老师说明活动要求：以小组为单位，以**为内容进行自由交谈。
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注：这样的设计力图在提高复习强度的同时冲破课堂的柬缚，让学生在轻松、自由的环境中主动参与到学习中去。）三、轻松三分钟。（三分钟）
1、请语音、语调好的同学上台喊口令，其余学生听音做动作。如：touch your nose／face／eye／. stand up . sit down ….
2、齐唱英文歌。fly ,fly ,fly ,the butterfly.（注：惜助此环节形成生动活泼的氛围，激发学生学习兴趣，是他们在愉悦的情绪中进行下一环节的练习。）
四、自设情景，表演对话。（二十七分钟）老师交代活动的要求：每一组同学选择实物，或者看图所给情景（goshopping,利用老师带来头饰或**人物介绍朋友家人等等）请利用它们为道具，自己编情景对话。
请按以下步骤进行：1、ora1 practice，（口头练习）（四分钟）要求：口头讨论、练习，不动道具。
2、choose the role，then practice.（六分钟）（角色实践）
要求：进行角色分配，再利用道具在原地自设情景，练习对话。3、say and do in the group，then choose 4 better
groups．四个大组，八个小组。各小组在所属大组的表演区里表演对话，每个大组评出表演效果好的一组到全班展示。
4、say and do in class．（全班展示）（九分钟）（1）全班展示。（2）同学评价。
注：在道具方面，我选用了学生熟悉、喜爱的玩具、头饰用来扮演人物或角色。引导学生进行购物语言的运用和介绍家人，朋友。
在表演中注重学生的自我评价，教师可了解学生的知识掌握情况，更能促使学生认真、主动参与这一活动，从而评价的结果是激发学生充分发展语言交际能力。）
五、教师对活动情况进行总结。（一分钟）拍照方法鼓励学生，激发学生学习的成就感，和学习兴趣。
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综合实践课活动课教案
周围的垃圾。一 主题的产生。垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠 苍蝇 蟑螂。从而传播疾病。垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵占土地，污染土壤，污染水质和农作物。垃圾中还含有多种有害的化学物质，若处理不当，也会危害人体健康。...
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综合活动实践课篮球教案2教材内容。篮球 运球 双手胸前传接球。课。的。目。标1 认知目标 进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。2 技能目标 稳固提升运球 传接球技术动作和对球的控。制和支配。水平，开展灵敏 速度 耐力等身体素质。3 情感目标 培养学生勇敢 机智 果断 胜不骄 败不。馁的优良。品质...