环节在行动”实践活动课教案。
教学内容：教室卫生环境。
教学目标：知识与技能：
1、培养学生的动手能力，时刻爱护环境。
2、掌握整理东西的步骤。
3、激发学生已有的经验，让学生发现在生活中需要时刻整理的东西。
过程与方法：
贴近生活，贴近实际是上好本节课的关键，所以在进行本节教学之前先让学生**一些生活小片段，为活动顺利进行做铺垫。
情感态度与价值观：
1、做一个爱清洁讲卫生，不邋遢的学生。
2、养成勤动手的好习惯。
教学重点：培养学生养成“自己的事情自己做”的好习惯。
教学难点：下课、放学整理书桌的习惯。
教学准备：清洁卫生工具。
教学过程：一、 导入：
师：同学们你们好！中秋佳节三天你们去**玩了啊？
生：举手发言。
师：哦有的去旅游，有的就在自家城市的公园玩，那么小朋友发现没有啊，在你们玩耍的地方是否看到过有垃圾乱扔的现象没有啊？
生：有。师：你们觉得垃圾乱扔的现象好不好啊？这是谁造成的呢？
师：对了，我们自己制造的垃圾就应该由我们自己的去打扫。古人说过：
“自己的事情自己做”其实在我们的生活中啊，就有许许多多这样的事情围绕着我们，但是我们常常把他们放在了一边，慢慢地就制造成了各类垃圾。今天张老师将带领同学们来完成一些你们常常忽略的“小事”—自己的事情自己做。（出示课件）
二、 展开新课。
一）“自己的事情自己做” —整理书桌。
师：教室是我们每天生活时间最长的地方，我们读书、写字、吃点心都在这个教室进行，那么这个公共场所的环境就应该由我们共同爱护。离我们最近的是书桌，书桌上的卫生可重要了，它是教室卫生的中心点，如果每个小朋友的书桌都是干净的，那么整个教室自然也就是是美丽的了。
动手环节：学生掌握书桌物品的摆放和座椅的摆放，演练直到收到好的效果为止。）
二）“自己的事情自己做”—不乱扔垃圾。
师：听！有这样一个谜语，张老师想请小朋友帮我猜猜。“天生大肚能容物，吃饭从来不挑食。脏活累活从不嫌，美化环境都靠它。”（打一物品）
师：垃圾桶在教室里面帮我们保护清洁卫生，跟我们做朋友，所以小朋友们要爱护垃圾桶，要给它吃饭。我们和它一起来保护我们教室的清洁吧！
动手环节：组织学生检查自己座位下及周围的卫生，引导学生时刻检查教室里面的清洁)
三）“自己的事情自己做”—教室物品的摆放。
师：你们瞧！教室里面除了我们的书桌还有些什么应该由我们自己做呢？
生：擦黑板，水杯的摆放，扫帚的摆放。
师：张老师说的讲卫生不只是要把我们的书桌物品摆放好，还有教室里面的其它物品也是跟我们有关系的。爱护教室的卫生是我们每个小朋友应该做的事情。
动手环节：让学生关注教室，每个人积极爱护教室卫生，反复演练，直到收到好的效果为止。）
三、 拓展—养成独立完成作业的习惯。
师：学习是我们自己的，学到知识也是我们自己的，那么在完成作业上必须由我们自己做，自己做自己的。
四、课堂小结。
师：“自己的事情自己做”是我们每位同学都必须要学会的，我们一天天的长大，那么我们应该学会独立，让家长自豪、骄傲。
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