一、教学内容：
二、教学目标：
知识与技能：通过讲解，了解泥塑的种类及形式。
过程与方法：了解泥塑的基本造型，及制作方法和步骤。
感情态度与价值观：通过学习，掌握一般泥塑的技法，增强对儿童的感情。
三、重点与难点：
制作泥塑。一、教学内容：
二、教学目标：
知识与技能：通过讲解，了解泥塑的种类及形式。
过程与方法：了解泥塑的基本造型，及制作方法和步骤。
感情态度与价值观：通过学习，掌握一般泥塑的技法，增强对儿童的感情。
三、重点与难点：
了解泥塑的种类和基本造型规律。
掌握各种泥塑作品的制作方法和步骤。
四、教学准备：预习本课内容，准备课堂练习用的材料和工作。
五 、教学过程：
一、泥造型种类及基本塑造。
种类在表现形式上泥工与雕塑一样，可分为浮雕和圆雕两种类型。圆雕有三度空间是泥体的，也是雕塑的在合乎要形式。这种形式的作品可从四面八方观赏。
浮雕：是在平面的底板上塑造出浮凸的形象，它可以按照一般画理进行造型，有高浮雕和低浮雕之分，其观赏角度会受一定的限制，即浮雕要从正面**。
二、工具材料：
主要工具和辅助材料：泥、泥刀、石膏粉、泥工刀、毛笔、颜料、湿布、剪刀、垫板以及其他辅助材料，如小木棍、牙签、弹簧、花布头、纽扣、毛线等。
三、基本造型：
一）浮雕。浮雕主要有平板式、起伏式、透雕、线雕等表现形式。
人手1份橡皮泥，泥工工具若干。
6、板书设计：
七、课后反思：
第二课时：活动过程。
一、活动目标：
1、通过泥塑创作活动，培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能力，促进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素养。
2、运用搓，压等技能做椭圆形，方形，水滴形。
3、学习用辅助工具刻成老鼠。
二、重点与难点：
了解泥塑的种类和基本造型规律。
掌握各种泥塑作品的制作方法和步骤。
三、教学准备：预习本课内容，准备课堂练习用的材料和工作。
四、活动过程：
1、导入活动： (幻灯片：出示十二生肖)
教师：我们都知道十二生肖是哪些吗？今天我们就做十二生肖中的大哥——老鼠。
2、教书示范： (**展示台)
搓成水滴状，圆形等基本构架。分别捏成老鼠的各个部分，再进行组合。
3、学生制作：
1）“想好的小朋友，可以动手做了，如果有困难可以请同伴或老师帮忙！
2）学生操作时，教师巡视。
3）提醒督促学生，保持桌面，地面与衣服的整洁。
4、活动小结：
1、介绍自己小组的作品，说说是怎么做的，为什么这么做。(**展示台)
2、评选优秀作品，教师加以讲评。
五、板书设计：
6、课后反思：
社会实践活动方案。
一、活动目的：
为进一步提高学生的科技素养，让孩子走向社会，了解家乡，现决定带领本班学生赴污水处理厂开展科学活动活动。为使本次活动活动顺利进行，特制定本方案。
二、活动时间：三课时。
四、活动安排。
一）本周四下午1：30，老师带好本班学生前往污水处理厂，在路上要维持好学生的纪律，保证学生的安全。路上行程大约半小时。
在此之前，要对孩子做好教育工作，教育学生一律不准带废纸、一律不准带零食。在参观地点一律不准乱扔垃圾，要绝对爱护环境。
二）活动内容及流程。
1、活动内容：参观污水处理厂的厂貌；看污水处理的池子，听专业人员介绍如何处理污水；参观污水处理的总控制室，并在总控制室听介绍污水处理的流程。
2、操作办法：
a、学生分成五组进行参观。
b、在到达污水处理厂后第一组先去参观总控制室，等第一组参观完毕，第二组才可以进入总控制室，依次类推。一定要按照顺序进行，以确保孩子能够有所收获。其他小组在到达后可以去参观污水处理池，也可以参观污水处理厂的厂貌。
在参观污水池的时候一定要注意安全，千万不要拥挤，以免学生掉入池子。
c、在参观完毕后，师生要一起回学校，不准学生私自离开。集合时间：3：50。
五、注意安全事项。
1、教师提前对学生进行安全教育，尤其是交通安全教育，牢记交通安全常识并严格执行。
2、出发前整队，再次做好安全提醒工作，清点人数，明确活动安排。
3、途中确保学生靠右行走，队伍前后均要有教师陪同。过马路时要特别注意来往车辆，在确定安全的情况下有序通过。
4、到达目的地后要进行有效组织，教师不得离开学生。
5、活动中时刻注意并提醒学生远离存在安全隐患的地区。
6、活动结束时集中清点人数，再次申明相关安全要求，沿原路返回。
课题：扎风筝。
课时：2课时。
第一课时：活动准备：
1、讲解制作过程。
2、用印染的方法装饰风筝面(把宣纸通过折叠，部分浸入彩色水中印染成画)
3、准备细竹条、线、剪刀、浆糊、纸、颜料、毛笔等制作材料，每组一份。
第二课时：活动过程
一、活动目标。
1、认识风筝的构造特征，学习制作简易的风筝。
2、体验与同学合作制作风筝的快乐。
二、活动过程。
1、出示自制的风筝，引起学生制作风筝的兴趣。
2、请学生讨论：美丽的风筝怎样才能做出来？需要哪些材料？
3、讲解风筝制作的方法。
(1)介绍：风筝是由纸和竹条等东西制成的。竹条扎成的框架叫风筝架。在风筝架上糊上各种形状的纸，然后进行装饰，最后系上线，一只美丽的风筝便做成了。
(2)讲解扎风筝的步骤并示范。
第一步扎风筝架，将竹条用线扎成十字状，竹条交叉处要扎紧，否则风筝飞不起来。
第二步在风筝架上抹上适量浆糊，糊上已装饰好的风筝面纸。
第三步把长线系在已糊好的风筝上(可先在风筝架上系几根**，再把长线系在几根线打结的地方)
4、共同制作风筝。
(1)鼓励学生大胆装饰风筝面。
(2)提醒制作中要注意对称、掌握好重心。
5、展示、简评风筝作品。
6、一起学放风筝，学习如何举起风筝快跑、放线等。体验与家人合作的快乐以及体验自己制作风筝的成功感。(在放飞过程中，可引导孩子对风筝进行调整、改进)
课题：包饺子。
课时：两课时：
第一课时为准备阶段。
学生以小组为单位，准备拌好的饺子馅和饧好的面团、面粉适量，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双（一个），面板每组一个，围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。
第二课时：活动过程。
一、教学目标。
１）了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。
２）引导学生自主**各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。
３）培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。
二、教学难点：
各种造型饺子的包法。
三、教学过程：
一）、揭示课题。
、多**出示课题**：包饺子。
同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？
那你会包饺子吗？
、介绍经验。
谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）
听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？
看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）
、做准备。那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗？（调动学生的积极性）
可是，要想干好一件事，必须得做好准备，包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。
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