在我们身边，随处都可以看到影子。白天，在阳光下，我们可以看到各种各样的影子；晚上，在月光、烛光、灯光下，我们也可以看到各种各样的影子？
在古代，人们利用太阳下影子的变化，制作了计算时间的仪器——“日晷”；人们利用灯光，把兽皮或纸板做成的人物剪影照射在白色的影幕上表演故事，形成了一种特殊的民间艺术——“皮影戏”。 看来，影子的作用还不小呢！让我们一起进入影子的乐园，一起来了解影子，一起和影子做游戏，通过活动让我们掌握一些科学知识，学会一些科学方法，一起不断地探索、发现吧！
研究目标：1. 通过做游戏，实验、测量等方法，使我们了解影子产生、变化的原因。
2. 通过**知道日食、月食现象与影子之间的关系，皮影戏和影子之间的关系，以及掌握表演皮影戏的基本方法。
3. 在了解皮影戏的历史，编剧、制作、表演皮影戏的过程中，让我们感受祖国的传统文化的魅力。
研究准备：影子是我们的好朋友，当我们在阳光下奔跑的时候，我们的影子总是紧紧地跟着我们；汽车无论跑得多么快，它的影子也总是紧跟着它，真是“形影不离”。那影子是怎样产生的呢？
影子能变大变小吗？影子能和我们一起玩吗？利用影子，我们可以做些什么呢？
让我们一起来研究影子，揭开它神秘的面纱。
参考主题 1.影子的特点研究
2.有趣的影子游戏
3.影子计时仪——日晷
4.皮影戏的研究
5.日食与月食的研究。
在开展这些研究活动之前，我们可以先做一些活动准备：
1.通过各种途径，收集与自己的研究方案有关的文字材料和音响资料。
2.根据需要，准备实验所需的材料，如手电筒、纸、笔、测量用的尺等。
3.进行课外访问，看看大家都做过哪些影子游戏。
4.走访民间艺人之前，尽可能联系好采访时间，地点等。
研究建议：一）影子的特点研究
1.实验。你想知道影子是怎样产生的吗？不妨我们带个手电筒和一个不透明的遮光物，自己来动手做个实验，了解光和影子的关系。
实验时要注意不同情况下的不同结果噢！如有光线无遮光物、有光线有遮光物、无光线有遮光物，看看结果会不会有什么变化呀！再想想怎样才能使物体的影子很明显呢？
、测量。想知道影子会不会变吗？那就到室外有阳光的地方去选取一个测量物，在不同方位、不同时间，测量一下吧！别忘了把测量到的数据统计一下，看看你又可以得出什么结论。
3.观察。除了测量，我们还可以用什么办法来研究影子会不会变呢？
通过以上研究，我知道影子的特点是：
二）有趣的影子游戏。
影子的学问真不小！影子能陪我们玩吗？让我们一起试试看，开动脑筋，想想。
有哪些有趣的影子游戏，一起来玩一玩吧！
1）手影表演：在阳光下或灯下，按照图中的方法，用两只手做出各种姿态，你会看到，墙上映出了狗、鸭、飞鸟等等的生动形象，再回忆一下怎么会出现这么多可爱的形象的哟！
２）踩影子：让我们一起去阳光下和同学们玩踩影子的游戏吧。做个有心人，可要边踩边观察影子有什么特点，然后想想，阴天可以玩踩影子游戏吗，为什么？
３）画影子。把你看到的有趣的影子画下来，把它们展示给你的朋友。让他们猜一下是哪些物体形成的影子。
三）影子计时仪——日晷
1.收集资料。
我们可以通过网络、查阅科普书籍或请教科学老师等方法来收集资料，了解 “日晷”产生的时间、有什么作用，它的发明者是谁等等知识，进一步认识影子的意义和作用。
2.动手做一做。
模仿古代制作日晷的方法，我们自己动手也来制作一个，看看古人是如何来测量时间的。
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一 学情分析。对于一年级学生来说，关于影子方面的知识，已经有所认知，在日常生活中随处可见。但对影子的特点 变大变小 与光源的位置关系并没有思考和探索过。本课将通过各种有趣的实践活动，让孩子们自己去探索影子的奇妙有趣，影子的特点，明白影子与光源的关系。让学生在实践活动中通过合作 交流 进一步探索影子的...
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