提袋的设计。
抚松县第五小学李文英。
教学目标。1、知识与技能。
知识：了解提袋在生活中的应用与功能，学习提袋的结构及设计制作方法。
技能：设计制作一个漂亮实用的手提袋。
2、过程与方法。
在发现问题、**问题、解决问题的过程中，运用折叠、粘贴、裁剪、掏挖等方法表现自己的设计构思，体验制作提袋的乐趣。
3、情感、态度和价值观。
学生在愉快的实践过程中感受设计提袋的趣味性，在提高立体制作能力的同时关注生活中的设计，观察生活中的美好事物，表达对生活的热爱之情。
教学重点：运用折叠、粘贴、裁剪、掏挖等方法制作提袋。
教学难点：提袋开口的造型设计。
教学过程。一、 导入新课。
教师检查课前布置的任务。
你能说一说你搜集的提袋的来历和用途吗？
出示教具：礼品袋和商品袋。
引出课题：提袋的设计。
二、 研究分析。
教师：生活中什么形状的提袋最常见？
为什么长方形的提袋在生活中应用得最广泛。
三、 结构特点面的制作。
教师：长方形的提袋是由几个面组成的？
除了底面，其余的四个面在大小上有什么规律？
教师：考考大家，你能将一张长方形的纸变成一个圆筒，然后将圆筒把提袋面的规律折出来吗？
请成功的同学介绍一下自己的折法。
教师与同学合作，归纳利用圆筒折提袋方法：将圆筒两次对折，折出提袋四个面。
课件出示制作提袋面的步骤图。
四、 研究底面制作方法。
小组同学拆开提袋底面，一起研究提袋底的制作方法。
学生代表汇报提袋底的制作方法。
教师演示并小结提袋底的制作过程。
教师演示把提袋折扁。
五、分析提手感受材质。
请大家看看书上的同学给自己的作品设计了一个什么样的提手？给他们分分类。
教师根据学生分类归纳并示范：
1、 提手可以直接粘在提袋上。
2、 可以用打孔的方法固定。
3、 还可以利用提袋面直接做提手。
六、提袋装饰开阔思路。
教师：提袋做好了，怎样让它更美观？
**课件，请学生欣赏各式各样的提袋。
教师：提袋成了文化传递和交流的载体。哪个提袋的设计对你有启示？
出示教具并演示装饰方法。
七、艺术实践。
要求；发挥你的创意，设计一个实用，美观的提袋。
八、展示提袋进行评价。
1、介绍自己的提袋的特点和用途。
2、评价其他提袋设计的亮点。
九、艺术拓展。
结合我们学校的实际情况，我们可以设计怎样的提袋？
展示画有“艺术节”文字、图案的提袋。
小学美术综合实践课方案
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