教案。teaching aims: 让学生了解可数名词和不可数名词的区别，正确掌握使用可数名词和不可数名词；让学生了解how do you make something ?句型，同时模仿练习first,……next……;then……;finally……表示顺序的表达；让他们通过模仿逐步掌握表示时间顺序相关话题的表达；要求学生熟练掌握本课的new words和动副短语cut up; mix up的用法，以及动词短语put in ;pour into; add to的用法。
teaching key points: 掌握how many +n(可数名词)……how much +n(不可数名词)……句型；就表示时间逻辑顺序的简单话题，熟练运用first……;next……;then……;finally……句型，进行清晰的表达。
teaching difficulties: “动副短语”在连接名词和代词时，名词和代词摆放的位置不同，通常，情况下，名词放后面，代词放中间。
teaching aids: ppt
teaching time: 1 period
由于是说课，下面就不展示详细英文教案的procedure (step i……)在这里，主要呈现在黑。
板主板（左侧和中部）本课需要板书的内容（重点和难点），同时也是学生需要进行笔记的。
内容。1. 可数名词和不可数名词的表达方法。
可数名词表达方法 three applestwo strawberries
不可数名词表达方法 a cup of yogurttwo bags of milk
2．how many 和how much的用法。
how many +可数名词……？
eg: how many bananas（可数名词） do we need ?a
how much +不可数名词……？
eg: how much yogurt(不可数名词) do we need ?
3. 动副短语的用法。
动副短语连接名词，名词通常放动副短语后面；连接代词的时候，要将代词放在动副短语的中间。
eg: cut up bananas（名词）
mix them（代词） up
4.主要动词短语的用法。
put something in something
eg: put the bananas and yogurt in the blender.
pour something into something
eg: pour the popcorn into a bowl.
add something to something
eg: add these to the sandwich.
大学英语电子教案
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