作者：唐莉。
**：《现代商贸工业》2023年第09期。
摘要：通过将自主学习理论与策略与大学阶段的英语学习结合起来，力图探索出一条培养大学生自主学习能力的途径从而改变学生英语学习的态度与观念，学会学习，以适应当前的教育发展和社会发展形势。
关键词：英语学习；学习策略；自主学习
中图分类号：g4
文献标识码：a
文章编号：1672-3198(2010)09-0244-02随着我国高等教育的快速发展，教育规模的迅速扩大，提高教学质量已成为当前高校教育发展的主要任务。在外语教学中帮助学生形成个性化的学习方法和发展学生的自主学习能力是提高教学质量的一个显著标志。
可以说这既是社会发展对高等教育的外在要求，又是高校学生自身发展的内在要求。就现代大学英语教学模式而言，大学英语教学应向以学生为中心，以现代教学技术为支撑，培养自主学习能力的教学模式转变。在此其中进行的自主学习策略教学在整个教学过程中具有重要作用。
1 自主学习策略训练的必要性
现代教育的目标愈来愈倾向于人的能力的提高和全面素质的增强。信息化时代，人们要处理大量信息，要适应迅速变化的环境，在学校接受的教育已不可能受用终生。未来的社会是一个继续学习的社会，一个要求人们必须终生受教育、不断自我发展与提高才能适应生存的社会，而终身教育又要求人们能够培养可以独立于教师和课堂的自主学习能力。
传统的外语教育只重视知识的灌输和技能的培养，这已远远不能满足当今现代教育目标的要求。因此，今天的教育，包括外语教学，都应提供和训练学习者为完成终身制学习所必需的自主学习能力。语言学家holec指出：
自主学习是指“控制自我学习的能力”(the ability to take charge of one’s own learning)。获得了有效的自主学习能力可以更好地达成语言学习的两个基本目标：一是帮助学生获取语言和交际技能；二是帮助学生学会如何独立学习。
而现今的实际状况是大部分学生不完全具备独立承担一切学习责任的能力，在此，我们所讨论的英语自主学习模式主要是在英语课堂教学中逐步培养学生的学习自主性，使学生能够在课外的自学与课堂的学习中找到一个平衡点。策略训练就是指对语言学习者学习策略的培养和训练。将那些成功的语言学习者所采用的学习策略归纳总结出来，再通过适当的方式将这些策略传授给其他的学习者，使他们更容易自学。
论大学英语学习策略与自主学习能力培养
作者 陈慧晶。校园英语 上旬 2015年第12期。摘要 培养大学生自主学习能力的重要组成部分就是培养他们学会使用语言的策略。语言学习策略基本涵盖以下几个方面 认知学习策略，元认知学习策略，交际策略，社交策略，以及情感策略。为了把大学英语学习策略教学与学生自主学习能力有机地结合，本文以认知学习策略为理...
论大学英语学习策略教学
第 卷第 期 年 月。甘肃科技。蹦。论大学英语学习策略教学 张蓓蓓。兰州工业高等专科学校，甘肃兰州 摘。要 随着大学英语教学改革的进行，对新教学模式下的教与学研究成为热点问题。大学英语学习者的学习策略。是否向预期方向转变，学习者在学习策略方面是否存在问题，该如何解决，就此试图了解大学生学习策略的现状...
论大学英语学习策略教学
2学习策略教学的主要内容。策略教学的内容就是学习策略。根据oxford的定义，学习策略是学习者从事的一些特定的活动，目的是使学习更加容易 更加快捷 更加有乐趣 更加自主 更加能适应新的清况。然而到现在语言学界对语言学习策略的定义及分类尚无完全一致的意见，不同的研究者根据不同的角度给出了不同的定义和分...