作者：秦迎春。
**：《青年文学家》2023年第30期。
摘要：无论是从日常交际的角度来说，还是从应试的角度出发，笔者认为：学生用英语写作的能力都是应该值得重视的。
如何改进传统的写作教学模式，通过多角度、多层面的方式，更好、更快地提高学生的英语写作能力是值得深入研究和**的。本文就从课程安排方面、教学方法方面、考核方法方面等角度对大学英语写作的教改提出了自己的几点对策和建议。
关键词：大学英语写作；教学改革；课程安排；教学方法。
中图分类号]：g633.41 [文献标识码]：a
文章编号]：1002-2139（2012）-21--01
引言。教育部于2023年颁布的《大学英语课程教学要求》规定了学生在通过该课程的学习后应具备的书面表达能力，并对写作能力明确地提出了一般要求、较高要求和更高要求。随着全球社会经济的发展，写作作为交际的手段，其重要性日益显现。
一、大学英语写作方面在教学中的现状和问题分析。
一）学时不足直接影响了教学规律。
由于学时有限，现在的教师都是在利用有限的时间完成教学的任务，都是通过范文引入的方式来达到教学的目的。通常的做法是这样的：教师要求学生按照范文的模式和要求进行写作，一般都是在课外利用业余时间完成，然后教师进行评阅。
而这种教学方法基于行为主义理论（beh**iorist theory），整个教学过程就是从刺激（stimulus）到反应（response）的过程。这一教学方法把写作教学的重点放在了写作结果上而忽视了写作过程中本应具有的创造性过程，这样就违背了英语写作训练的正常规律，其效果自然也就无法保证。
二）教师评阅英文作文方面有导向误差。
当前大学教师很多在批改学生作文的时候都把注意力放在了语法、拼写、标点上面，而对文章的整体结构和内容安排关注很少，大量的语法错误、拼写错误、词语用法错误等问题让学生把对英文写作的认知局限到了一个比较低的层次上，进而使得学生在表达思想内容时被上述问题束缚了手脚，从而谈不上文章的篇章结构及内容质量上的提高，这不得不说是一种导向误差问题。
大学英语写作教学改革初探
岳靖凡 西安工业大学外语系，陕西西安710032 摘要 近年来，对学习者产出能力的研究逐渐成为外语研究的一个热点。2001年底我国正式加入wto，世界范围内的交流与合作日益增多，中国人与外界的交往日趋频繁。国家和社会对大学毕业生的英语能力，尤其是听说写这些实际应用能力，提出了更高和更迫切的要求。而有...
大数据时代的大学英语写作教学改革
作者 杨宁。校园英语 上旬 2018年第07期。摘要 英语作为现在大学生教育的必修科目，对学生的文化素质的提高以及日常交往能力的提升起着至关重要的作用。虽然从目前来看，很多大学的人才培养目标更加中重视操作技能的掌握，但是在经济全球化如此发达的今天，英语作为一种国际化的通用语言，学好它，并能运用自如对...
大数据时代的大学英语写作教学改革
作者 杨恒。知识文库 2018年第07期。引言 在信息技术的发展下，我们的社会已经进入的大数据的发展时代。大数据时代信息传输上更具有及时性以及高速性。大数据不仅仅意味着信息数量上的增多，它还意味着人们的行为方式上的改变，大数据时代下，大学英语写作教学改革上也有了新的发展机遇。本文根据大数据时代背景下...