英语教学中“学习小窍门”的指导与应用。
作者：姚向洲。
**：《读与写·教育教学版》2023年第06期。
摘要：在英语教学中教给学生“学习小窍门”，可以激发学生学习兴趣，提高教学效果。英语学习的“小窍门”很多，在教学中应根据教学内容、学习目标和学生的个性特点科学指导，合理筛选，灵活运用。
关键词：英语学习 “小窍门” 指导应用。
中图分类号： g623.31 文献标识码： c 文章编号：1672-1578（2014）6-0215-01
谈起英语学习大家都知道，无非就是听、说、读、写、译。说起来简单，若真做起来，也需要费一番功夫。但是，“where there is a will，there is a way.
”（有志者，事竟成）。只要找到科学的学习方法，英语学习就会事半功倍。在长期的教学实践中，笔者认为英语学习有许多“小窍门”，在教学中有意加以指导十分必要。
1 读音。举例来说，“ex”字母组合发音有[igz][eks][iks]，而它们对应的单词却很多。如果一一去记，难免混淆。但如果采用下面这种方法记忆，就会节省不少时间。
发[igz]音的单词有：examine，exact，exist，exam，example。记成：“检查确切存在的考试样题”。
发[eks]音的单词有：exhibition，expert，extra，excellent，exercise.记成：“展示专家特佳的训练”。
其余的词一般情况下读[iks]，就不必再一一去分辩。
2 拼写。尤其是单词转换各种其它形式时，拼写不易掌握。但是对于规则变化，可记其规则；对于不规则变化，就可借顺口溜的形式加强记忆。
如，在单词变复数时，一类名词以元音字母“o”结尾，有的加“s”，有的加“es”，具体哪个词怎样加呢？不妨记住这样的顺口溜：黑人和英雄爱吃土豆和西红柿。
（加es）negroes and herose like to eat potatoes and tomatoes.“（加s）拎着收音机（radios）弹着钢琴（pianos），动物园里（zoos），照张像（photos）.”
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