[摘要]：在新课程改革的背景之下，合作学习在英语学习中的应用显得越来越重要。合作学习本身也是一种与人交际的能力，在其过程中学生的自主学习能力和探索能力都得到提高。
合作学习也是一种较好的学习策略和学习模式。在英语学习中，采用合作学习有利于创造良好的英语学习环境，激发学生的学习兴趣，为学生学习英语提供了交流的机会。
关键词]：合作学习英语教学的策略能力提高。
合作学习能够让课堂的教学模式多样化，而且能够充分的利用课堂上有限的时间让学生用英语互相交流。合作学习增加了学生练习英语口语的机会和英语的应用，使学生能够在简单轻松的学习氛围下学习英语，激发学生学习英语的积极性。下面我从合作学习的定义，理论基础、提高能力和应用策略方面谈谈合作学习：
一、合作学习的定义及理论基础。
1.合作学习的定义。
合作学习是一种具有实效的教学模式，不仅能够改善学生学习的氛围，而且还能促进学生形成良好的心理品质，是学生养成良好的学习习惯。合作学习是指学生以小组讨论的形式，达到互帮互助的效果。学生之间互相讨论、互相评价、互相学习、互相鼓励，通过这种互相合作的方法保证小组里的每个成员都能掌握学习的内容，并且共同实现学习目标。
2.合作学习的理论基础。
合作学习的理论依据是瑞士的心理学家皮亚杰提出的构建主义理论，构建主义理论里提到人们的认知是通过与世界的相互作用得以发展的。在合作学习这种学习模式中，小组内的成员可以相互讨论，交流各自的意见。合作学习能够让学生在学习的过程中不断的获取新知识，而且能够提高对学习的热情。
二、合作学习中提高英语综合能力。
1.让学生在合作学习中提高口语表达能力。
英语表达能力的提高有赖于与他人的不断交流。英语学习的目的是学会交际，合作学习。
是语言交际的最好机会。在课堂教学中，教师要努力创设接近真实生活的交际环境，为学生提供语言交际的机会，引导学生思考，激发学习兴趣。尽可能多地组织学生运用pair work， groupwork和 discussion等方式进行合作学习等。
在合作学习过程中，小组内同学互相帮助团结协作。
合作学习在小学英语中的应用
作者 张丽娜。新课程 小学 2015年第03期。摘要 随着英语在生活中的应用越来越多，学校对学生的英语越来越重视。在教学过程中，英语教师引导学生学习，学生作为课堂学习的主体，不断提升学生的英语素质和学习水平。课堂教学中的合作学习不仅可以促进教师和学生之间的交流，还可以促进学生之间的知识讨论。英语教师...
合作学习在中学英语学习中的应用
4 组间交流学习 在小组合作学习的基础上，进行小组间的交流，把各小组合作学习的成果向全班进行展示，增大学生的信息量，扩大合作学习的效益，其主要形式有小组式的汇报发言 表演等，往往还结合竞赛的形式进行。在每节课的欢乐时光中，我经常引导学生模仿课文自编对话，然后在课前的warmingup时间里进行小组间...
合作学习在中学英语学习中的应用
作者 薛玉琦。中学课程辅导高考版 教师版 2012年第18期。摘要 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径，旨在将学习重心从过分强调学生单一学习向合作学习转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化。关键词 合作学习内...