《英语学习策略》课程学习与应用总结指南。
1、什么是英语学习策略？学习策略与学习方法有什么区别？
2、以往自己的英语学习情况如何（简要反思自己过去的自我管理英语学习过程与活动、选择和使用学习策略以及成效的情况）？
3、通过学习该课程，自己在英语学习方面有哪些收获（如：提高了对学习策略重要性、必要性的认识/培养了自主或自我管理学习英语和创新思维的能力/提高了学习策略意识以及选用具体策略解决某一方面/局部/个问题的水平/学会了将学习经验或做法提炼成学习策略的方法，等等。可重点选择其中的几个方面并对此进行梳理）？
4、在学习该课程的过程中，自己曾希望利用学习策略来解决某一方面的某一局部或某一个问题吗？计划利用学习策略解决自己哪一方面的哪一局部或哪一个问题？
5、针对自己的问题，确定了什么具体目标/制定了什么具体计划？自己是如何执行该计划的（重点分析为什么）？
6、自己选择并使用了哪些学习策略/为什么选用这些策略？这些策略坚持使用了多久？成效如何（尽量客观评价）？
7、计划制定得如何/执行得怎样？如不好，原因是什么？8、有否调整过计划和策略？如何调整/调整后情况怎样？
9、如何评价调整后的计划和策略选用情况（肯定成绩，指出不足）？10、今后在使用学习策略的过程中如何克服不足之处，提高策略选用水平？
英语学习策略与大学英语学习
陈英。重庆医科大学外国语学院，重庆 摘要 在英语教学中，虽然是同样的班级 老师 教材，可是学生的英语成绩却大不一样。究其原因，与学生的学习策。略有着很重要的关系。本文主要讨论了英语学习策略与大学英语学习之间的关系，以期帮助同学们提高英语成绩。关键词 英语学习策略 大学英语学习 语言学习观念 学习方法...
英语学习策略与大学英语学习
作者 陈英。教师 中 2014年第09期。摘要 在英语教学中，虽然是同样的班级 老师 教材，可是学生的英语成绩却大不一样。究其原因，与学生的学习策略有着很重要的关系。本文主要讨论了英语学习策略与大学英语学习之间的关系，以期帮助同学们提高英语成绩。关键词 英语学习策略 大学英语学习 语言学习观念 学习...
英语学习策略与大学英语学习
作者 陈英。教师 中 2014年第09期。摘要 在英语教学中，虽然是同样的班级 老师 教材，可是学生的英语成绩却大不一样。究其原因，与学生的学习策略有着很重要的关系。本文主要讨论了英语学习策略与大学英语学习之间的关系，以期帮助同学们提高英语成绩。关键词 英语学习策略 大学英语学习 语言学习观念 学习...